Конспект НОД «На помощь почтальону Печкину»

Надежда Викулина
Конспект НОД «На помощь почтальону Печкину»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

ОО «Познавательное развитие»

Развитие элементарных математических представлений

в старшей группе на тему: «На помощь почтальону Печкину»

Викулина Н. А., воспитатель

МБДОУ г. Кургана

«Детский сад № 110 «Краски»

Цель: закрепить представления о смысле вычитания

Задачи:

Публикация «Конспект НОД „На помощь почтальону Печкину“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2024

- обучающие: закрепить умение выполнять вычитание на основе предметных действий, умение записывать вычитание с помощью знака - ,составлять и решать задачи по картинкам; создать условия для тренировки навыков счета до 10, формирования умения пользоваться планом-картой, ориентироваться в пространстве; способствовать закреплению представлений о форме геометрических фигур, закреплению умения выделять свойства предметов и сравнивать предметы по свойствам, ориентироваться на листе бумаги;

- развивающие: тренировать мыслительные операции - анализ, сравнение, обобщение и абстрагирование; развивать память, внимание, речь, логическое и вариативное мышление, фантазию, воображение, мелкую моторику рук;

- воспитательные: формировать опыт контроля и самоконтроля, коммуникативные качества

Ход НОД:

Воспитатель собирает детей около себя

-Читают ли ваши родители газеты и журналы?

-Где они берут газеты и журналы? (покупают, выписывают)

-Кто разносит журналы, рекламки, газеты? (почтальон)

Воспитатель рассказывает, что в городских домах почтовые ящики находятся на первом этаже и почтальону нет необходимости заходить в квартиры. Но в деревнях почтальону приходиться ходить из дома в дом для того чтобы разнести корреспонденцию

-Хотите помочь почтальону Печкину разнести письма и посылки, газеты, бандероли?

- Сможем это сделать? Дети садятся за столы

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрацию. (Петерсон Л. Г. Кочемасова Е. Е. / Игралочка – ступенька к школе. Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. Часть 3./ Петерсон Л. Г. Кочемасова Е. Е. – М. : Ювента, 2011. – 208 с: ил.)

-Сколько домов в этой деревне? (10)

Воспитатель рассказывает, что сегодня почтальону нужно разнести свежие газеты в дома под номером 4, на разных улицах

-Как вы будете искать нужные дома? (нужно выполнить вычитание, там где получится число 4, то это нужный нам дом)

Воспитатель предлагает рассмотреть дом с красной крышей

-Прочитайте, что написано на доме?

(8-4)

Выполняем вычитание и поднимаем карточку с правильным ответом

На дом прикрепляется номер

Так дети решают все примеры и определяют номера домов, если номер нужный, то проводят путь почтальона

-Сколько домов под номером 4? (6)

-Сколько домов имеет другой номер? (4)

-Каким цветом крыши в домах с № 4 ?

-А какого цвета крыш нет?

-Что мы можем сказать про остальные дома? (цвет крыш – голубой)

- Мы смогли помочь почтальону разнести свежие газеты

Отдых наш физкультминутка занимай свои места

Я иду, и ты идешь

Я пою, и ты поёшь

Я беру, и ты берешь

Я веду, и ты ведешь

Я плыву, и ты плывешь

Я лечу, и ты летишь

Сяду я, и сядешь ты

Дети выполняют движения в соответствие с текстом

Воспитатель рассказывает детям, что почтальон вернулся на почту и решил разложить корреспонденцию.

- Я предлагаю вам разложить геометрические фигуры по признакам

Это задание будем выполнять рядами (задание выполняется парами)

Воспитатель предлагает рассмотреть фигуры

-По каким признакам можно разделить эти фигуры? (по цвету, по размеру, по форме)

Воспитатель предлагает взять листы бумаги, разделенные горизонтально на 2 части и разделить фигуры по одному признаку, или по форме, или по цвету, или по размеру

Затем воспитатель вывешивает на доску образцы правильного выполнения задания

Дети проверяют

Воспитатель показывает иллюстрацию деревни, где у домов нет номеров

-А сейчас мы вернемся в деревню и постараемся вспомнить номера домов

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу

Графический диктант на слух

2 кл. вправо, (1кл. вверх, влево, 1кл. вправо,1кл. вверх,вправо,1кл. вниз, вправо, 1кл. вправо, 1кл. вниз, влево, 3кл. вправо) повтор от скобок

-Где мы сегодня побывали?

- Кому и чем помогли?

- Какие знания дали вам такую возможность?

Нужно подвести к тому, что сделать все это помогли умение считать, знания о действии вычитания и его записи