Конспект НОД. Изготовление героев сказки способом оригами (старшая группа)

Татьяна Баркина
Конспект НОД. Изготовление героев сказки способом оригами (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи

Обучающие: учить изготавливать модели из бумаги с применением приемов оригами и действовать с ними.

Развивающие: развивать мелкую моторику; совершенствовать точность мелких движений руки; развивать интонационную выразительность речи при игре-драматизации; развивать логическое мышление, фантазию.

Воспитательные: воспитывать доброжелательные отношения к сверстникам; любовь к сказкам; воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность.

Публикация «Конспект НОД, Изготовление героев сказки способом оригами (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Оригами для детей
• Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Старшая группа
• Темочки

Материал: бумага разного цвета, фломастеры, арка из лент (релаксационная, кукла, выполненная в виде стакана, кукла-марионетка.

I. Ход:

Эмоциональный настрой:

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться «Доброе утро!»

«Доброе утро!» солнцу и птицам

«Доброе утро!» улыбчивым лицам

И каждый становиться добрым, доверчивым

Пусть «Доброе утро!» длиться до вечера.

- Ребята, поприветствуем друг друга, пожелаем хорошего настроения и подарим свои улыбки.

(дети приветствуют друг друга улыбкой)

-А сейчас предлагаю всем взяться за руки и сказать друг другу «Доброе утро!»

-Вот и у нас хорошее настроение будет длиться до вечера

Мотивация:

-Ребята, что изменилось в нашей комнате? (дети замечают занавес из лент).

Я открою вам маленький секрет: это ворота в сказочный мир. Кто пройдет через них, тот станет обладать волшебной силой и сможет творить разные чудеса.

-Я так хочу что-нибудь смастерить и прямо сейчас туда отправлюсь, желающие могут ко мне присоединиться.

Итак, я отправляюсь в путь (воспитатель с желающими детьми подходит к воротам)

У ворот детей встречает Страж сказочных ворот: кукла-марионетка. Она говорит детям:(помощник воспитателя)

-Здравствуйте, мои маленькие странники! Вы стоите у ворот страны Фантазии. Наш король повелевал не пускать в страну тех, кто не умеет фантазировать. Но вы, я вижу, не такие. Для вас приготовили 3 испытания. Справитесь с ними – ворота откроются.

Первое испытание:

В одной сказочной стране есть огненная река. Как можно перейти огненную реку? (дети дают свои ответы, они могут быть самыми разнообразными)

Второе испытание:

За лесами, за горами течет Молочная река с Кисельными берегами. Как вы думаете, что будет с тем, кто в ней искупается? (ответы детей)

Третье испытание:

Перед вами чудо- юдо – зверь диковинный. (картинка-ребус) Отгадайте, каких зверей он в себя спрятал(дети называют)

Ну, молодцы! Теперь я вижу, что вас можно пустить в нашу страну.

А так как вы прошли испытания, я отмечаю вас вот такими кулонами (надевает детям кулоны - разноцветные камешки на цветной ленточке)

Дети по одному подходят через ворота. Таким образом, осуществляется «переход» в сказочный мир.

II.

Воспитатель:

- вот мы и добрались. Сегодня мы будем сами придумывать героев и рассказывать сказку. Этот стол сейчас станет волшебной мастерской, где мы с вами будем работать (вокруг стола раздвигается балдахин)

Занимайте, пожалуйста, места вокруг (на столе приготовлена бумага разных цветов, фломастеры, кукла – пальчиковая)

-А сейчас - внимание! Я представляю вам героиню страны Фантазии (показываю пальчиковую куклу) Зовут ее Изюминка.

Она любит слушать разные сказки. Вот сегодня с ней оказался один герой из сказки (показываю колобка сделанного, так же как и кукла, а других героев не оказалось. Как же нам быть? Кто нам поможет(дети предлагают свою помощь)

Правильно, давайте поможем «Изюминке», создадим для нее других героев – таких же кукол, ведь мы уже с вами умеем творить чудеса. А потом покажем вместе сказку.

Каких героев не хватает? (ответы детей)

А сейчас, закройте глаза и представьте себе того героя, которого вы хотите сделать (мишка, заяц, лиса, волк, бабка, дед).

Несколько минут дети слушают музыку затем каждый ребенок рассказывает, какого героя он будет делать и берут бумагу определенного цвета (лисе- оранжевую, медведю – коричневую, зайцу – белую, волку – черную).

А как их делать, я сейчас покажу.

- Сегодня мы научимся делать стакан, но не совсем обычный. Как вы думаете, что необычного в стакане?

- Правильно, это не стекло, не керамика, не пластмасса и даже не дерево, а всего лишь бумага.

Я стаканчик необычный.

Может быть и непривычно

Из бумаги пить водицу,

Зато можешь ты напиться,

Если сделаешь меня,

Обойдусь без клея.

Послужу на славу я,

Себя не пожалею.

Дети по показу складывают стаканчики, а затем вырисовывают мордочки тех зверей, которых они задумали. (по сказке колобок)

Физкультминутка «Веселая зарядка»

III.

Предлагаю детям надеть фигурки на пальчик показать и рассказать

«Изюминке» сказку (воспитатель за автора, а дети персонажи).

-Вы сегодня здорово потрудились и сотворили настоящие чудеса.

- Ребята, как вы думаете, можем мы показать эту сказку малышам?

- Предлагаю сложить героев в красивую коробку, а вечером сходим к малышам в группу и покажем им сказку. Они будут очень рады.

А теперь пора возвращаться домой. Мы обязательно вернемся в волшебную страну Фантазии к нашим новым друзьям.

Дети выходят из сказочной страны через ворота.