Конспект НОД «Домашние животные»

Валентина Рыжикова
Конспект НОД «Домашние животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

«В гости к бабушке в деревню».

Цель: закрепление и обобщение первоначальных знаний о домашних животных.

Задачи:

Образовательные: обогащать представления детей о животных, обращать внимание, рассматривать, обследовать, прислушиваться и называть, что увидел. Передавать особенным голосом, движениями. Узнавать объекты и явления в природе на картинках, иллюстрациях, называть и различать их.

Темочки:

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

Развивающие: развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любопытство при встрече с объектами, сопереживание, сочувствие.

Уметь отражать объект природы в рисовании (солнце, облака, травка, цветы).

Воспитательные: вызывать доброжелательное отношение к окружающему миру, обогащать представления о объектах живой природы, узнавать их, развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразие переживаний детей в процессе общения с природой.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество».

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Предварительная работа: беседа о домашних животных, рассматривание иллюстраций и небольших художественных картин на заданную тему, чтение художественной литературы(«Коза-дереза», «Петушок и бобовое зёрнышко», «Курочка-Ряба», чтение произведений А. Барто из цикла «Игрушки», дидактические игры из серии «Домашние животные»).

Материалы: конверт с письмом, макет скотного двора, лист ватмана «полянка» с изображением козы с козлятами, пальчиковые краски, влажные салфетки, 2кисточки.

Ход НОД:

Организационный момент: воспитатель с конвертом в руке,

- Когда сегодня утром пришла я в группу, то увидела на столе незнакомый конверт. Давайте все вместе посмотрим, что в нём?

Воспитатель достаёт и зачитывает письмо.

- от кого оно?

- кто его прислал?

- давайте съездим к бабушке в деревню!

- А на чём мы поедем? Правильно. «паровозиком».

Дети строятся «паровозиком» и «поехали к макету».

Основная часть: В деревне стоит дом бабушки и макет скотного двора.

Детей встречает бабушка.

- Ой, детки милые, как я по вас соскучилась! Как долго я вас ждала! Проходите и посмотрите, что у меня есть (подводит детей к макету со скотным двором). Кто здесь у меня живёт?

- Вот это кто? (лошадка).

- А кто рядом с ней? (жеребёнок).

- А что кушает лошадка? (травку (сено, пьет воду).

- А какую пользу приносит лошадка человеку? (перевозит груз, возит человека).

- А как поздоровается с вами лошадка? (Иго-го).

- Посмотрите дети, а кто это? (Корова).

- А кто с ней рядом? (Телёнок).

- Что кушает корова (травку, пьет воду).

- А какую пользу приносит корова человеку? (даёт молоко).

- Что делают из молока? (творог, йогурт. масло).

- А как поздоровается с вами корова? (Му-у).

- Посмотрите дети. А кто это? (Это курочка).

- А кто рядом с курочкой? (цыплёнок).

- Что кушает курочка? (клюёт зернышки).

- А какую пользу приносит курочка человеку (Несёт яйца).

- А как поздоровается с вами курочка? (Ко-ко-ко).

- А кто ещё у меня живёт на дворе? (перечисляют).

- А вот в доме у меня живёт кошка с котятами. Она хочет с вами поиграть. (физкультминутка).

- У меня ещё живёт коза с козлятами (показывает лист бумаги с изображением козы с козлятами). Ребята, посмотрите коза пошла с козлятами гулять, а чего здесь не хватает? (травки, солнышка. облачков).

- Давайте нарисуем. Травку, каким цветом? (зелёным) Солнышко? (жёлтым) Облачка? (голубым)

- Рисовать мы будем пальчиками.