Конспект НОД для воспитанников средней группы по развитию речи «Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Белых Ольга Павловна
Конспект НОД для воспитанников средней группы по развитию речи «Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственной образовательной деятельности

для воспитанников средней группы по развитию речи :

Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Воспитатель :

Белых О. П.

Цель:

Публикация «Конспект НОД для воспитанников средней группы по развитию речи „Чтение русской народной сказки „Заюшкина избушка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Средняя группа
• «Заюшкина избушка». Сказка «Лиса и заяц»
• Темочки

Развитие у детей познавательных интересов, воображения, развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи.

Задачи:

1. Образоватльные:

- закрепить знание русской народной сказки «Заюшкина избушка»;

- учить детей внимательно слушать текст и понимать смысл сказки;

- вырабатывать учебные навыки – отвечать на вопросы взрослого, уметь слушать ответ другого ребенка;

- активизировать словарь детей, ввести новые слова «лубяная», «закоулочки».

Словарь: лубяная, ледяная, закоулочки,

1. Развивающие :

Помочь понять смысл произведения, учить распознавать добро и зло, совершенствовать умение детей отвечать на вопросы к тексту связными полными предложениями. Развитие памяти, мышления, интонационной выразительности речи.

2. Воспитательные :

Продолжать формировать представления о способах правильного поведения, воспитывать доброжелательные отношения между педагогом и детьми, воспитывать любовь к сказкам, сочувствие к животным.

Оборудование и материалы :

Текст сказки; избушка «лубяная»; избушка «ледяная»; куклы-герои сказки – лиса, петух, заяц, медведь, собака; иллюстрации с фрагментами сказки.

Предварительная работа:

воспитателя : изучение методической литературы, разработка конспекта образовательной деятельности, подготовка необходимых материалов;

с детьми: беседа о животных; отгадывание загадок.

Организационный момент:

Дети сидят на стульчиках. Раздается стук в дверь. Почтальон приносит письмо.

- Дети, нам прислали письмо!

(воспитатель открывает конверт, достает картинки с изображением ледяной и деревянной избушек, лисы, зайца, собаки, медведя, петуха, выставляет на мольберт).

- Вы уже знаете много сказок, в которых встречались эти животные?

-Давайте вспомним, как ласково в сказках называют зайца?

(Заюшка, зайка-побегайка)

- А как в сказках ласково называют лису?

(Лисонька, Лисичка –сестричка)

-Как ласково называют в сказках Петушка?

(Петушок –золотой гребешок, Петя)

- Как ласково называют медведя?

(Михайло – Потапыч, Мишенька)

- А Волка как в сказках называют ласково?

(Волчок – серый Бочок)

Ф/М «Заинька»

Раз, два, три, четыре, пять,

Начал заинька скакать,

Прыгать заинька горазд,

Он подпрыгнул десять раз! (прыжки)

В-ль: Хотите послушать еще одну историю, которая случилась с этими героями?

- Ребята, сейчас мы с вами прочитаем сказку, которая называется «Заюшкина избушка»

Чтение сказки с элементами драматизации.

Поэтапное воспроизведение событий сказки детьми с опорой на сюжетные иллюстрации и наводящие вопросы воспитателя. После каждого правильного ответа иллюстрации поэтапно располагаются на мольберте.

Вопросы детям:

- Ребята, как называлась сказка?

-Понравилась ли вам сказка?

-Какая избушка была у лисы, какая у зайца?

- Что случилось весной с лисичкиной избушкой? Почему она растаяла?

- Как поступила лисичка, когда её избушка растаяла? Хорошо ли она поступила?

- Жалко вам зайчика? А как бы вы пожалели зайчика без слов, покажите руками

- Кто пытался помочь зайчику?

- Кто прогнал лису?

-Что кричал петушок, когда прогонял лису?

- Чем закончилась сказка?

Вывод : маленький Петух оказался самым храбрым.

В-ль: Молодцы, ребята! А сейчас давайте немного отдохнём.

Ф/М

Скачет между травками быстроногий зайчик,

Смял своими лапками белый одуванчик,

Полетели высоко белые пушинки,

Скачет зайчик далеко

По лесной тропинке.

В-ль: Ребята, не смотря на то, что лисичка из сказки «Заюшкина избушка» оказалась такой хитрой и выгнала зайчика, вам её не жаль? Она ведь в конце сказки осталась без дома, на улице…Я предлагаю на следующем занятии сделать для лисички домик из картона и цветной бумаги. И тогда лисичка будет довольной и доброй, и не станет больше ни кого выгонять из домиков, ведь у нее будет свой дом! Вы согласны? Хорошо, значит вы добрые ребята и у лисички появится свой дом!