Конспект НОД для детей 5–6 лет «Русские просторы»

Мария Крупникова
Конспект НОД для детей 5–6 лет «Русские просторы»
▼ Скачать + Заказать документы

Полихудожественный подход, как средство развития эмоциональной отзывчивости детей

Цель: Приобщение детей к восприятию необычного в природе

Задачи:

-Прививать любовь к природе;

-Воспитание любви к русским пейзажам;

-Вслушивание в изобразительные средства в музыке;

-Воспитание нравственных качеств.

Что использовалось:

Музыка:

Нина Поставничева - «Русские края»

Русская народная инструментальная хороводная музыка в сдержанном темпе на Ваш выбор. Например, минус песни «Как по небу грозовая туча шла»

Репродукции картин:

Публикация «Конспект НОД для детей 5–6 лет „Русские просторы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Зинаида Евгеньевна Серебрякова – Нескучное. Поля.

Мясоедов Григорий - Лесной ручей. Весной.

Мещерский Арсений - У лесного озера

Стихотворения:

Н. И. Рыленков – «К Родине»

И. Бунин - Все лес и лес. А день темнеет;

И. Трошина – Какие дивные места

Ход занятия:

Дети входят в зал под русскую народную инструментальную музыку. На слайде картина Зинаиды Евгеньевны Серебряковой – Нескучное. Поля.

МР: Здравствуйте, дети! Скажите, пожалуйста, в какой стране мы живем? Чем она славится? Что вы видите на экране?

«Русские просторы» - тема нашего сегодняшнего занятия. Бескрайние поля, много лесов и рощ – вот истинная красота и гордость нашей Родины. Поэты и художники разных времен любили описывать их в своих произведениях. И сегодня некоторые мы с вами рассмотрим.

Музыка громче, дети некоторое время смотрят на картину и слушают музыку.

МР:

Здесь мало увидеть,

Здесь надо всмотреться,

Чтоб ясной любовью

Наполнилось сердце.

Здесь мало услышать,

Здесь вслушаться нужно,

Чтоб в душу созвучья

Нахлынули дружно.

Чтоб вдруг отразили

Прозрачные воды

Всю прелесть застенчивой

Русской природы.

(Н. И. Рыленков)

МР: А теперь я предлагаю вам прослушать песню «Русские края» (отрывок)

Над полями дремлет голубое небо,

Льётся синь реки,

И у всех околиц пахнет свежим хлебом,

И плывут над крышами дымки.

Здесь людей хороших уважать умеют -

В дом любой входи!

Как родного примут, угостят, согреют,

Пожелают доброго пути.

МР: Дети, расскажите про песню, которую послушали. Что запомнилось вам? Какая картина представилась?

Хорошо. Продолжим наше знакомство с природой.

На экране картина Мясоедова Григория - Лесной ручей. Весной. Музыка инструментальная медленная хороводная любая, например, «Как по небу грозовая туча шла». Дети смотрят на пейзаж, слушая музыку.

МР:

Все лес и лес. А день темнеет;

Низы синеют, и трава

Седой росой в лугах белеет…

Проснулась серая сова.

На запад сосны вереницей

Идут, как рать сторожевых,

И солнце мутное Жар-Птицей

Горит в их дебрях вековых.

И. Бунин

Обсудить с детьми, что они увидели на картине (ручей, полянка и пр). Какое время года изображено? Какое время суток?

На слайде картина Мещерского Арсения - У лесного озера, музыка хороводная инструментальная. Дети некоторое время рассматривают картину под музыку.

МР:

Какие дивные места:

Лесов могучих край,

Река зовущая чиста –

Прохладу набирай.

Едва касаясь, ветерок

Верхушки шевелит.

Великолепия исток

По воздуху разлит.

И. Трошина

Провести беседу с детьми, что они увидели? Кто изображен на картине и чем занимается? Какая погода на улице (верными словами: ясная/пасмурная и пр). Что видно на переднем плане (кувшинки). Значит возможно кто там живет? А какая сказка сразу приходит на ум?

МР: Ну вот, дети, сегодня мы с вами прогулялись по нашим русским просторам – полям и лесам, послушали красивую русскую народную музыку и услышали как поэты словами описывают русскую природу. Спасибо за занятие, до свидания!