Конспект НОД по формированию здорового образа жизни во второй младшей группе «Витамины в банке»

Марина Алдохина
Конспект НОД по формированию здорового образа жизни во второй младшей группе «Витамины в банке»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: " Витамины в банке".

Цель: дать представления о фруктах, полезных для человека.

Задачи:

1) Познакомить с полезными свойствами фруктов.

2)Развивать у детей речь и умения вести диалог с воспитателем.

3)Закреплять знание цветов.

4)Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Образовательные технологии : здоровьезберегающие технологии.

Публикация «Конспект НОД по формированию здорового образа жизни во второй младшей группе „Витамины в банке“» размещена в разделах

• Витамины. Все о витаминах
• Витамины. Конспекты занятий
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Конспекты занятий
• Консервируем овощи, фрукты. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Интеграция образовательных областей : физическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Предварительная работа: рассматривания иллюстраций фруктов на деревьях, беседы какие фрукты дети любят есть.

Словарная работа: банка, компот, лимон.

Оборудование, материалы: цветной мешочек, набор фруктов, поднос со свежими яблоками и грушами, карточки (банки и фрукты картонные).

Ход

Непосредственно образовательной деятельности

Мотивация: Оставленный цветной мешочек возле дверей.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята скорей посмотрите, что это лежит возле дверей?

Дети: мешочек.

Воспитатель: Наверно кто – то нам его принес, но забыл сказать об этом?

Дети: (предполагаемые ответы детей).

Воспитатель: А хотите посмотреть, что в нем лежит?

Дети: Да.

Воспитатель: Я предлагаю вам, открыть мешочек и по очереди показывать, что же в нем лежит.

Воспитатель: Что это? Правильно, яблоко. А какой они формы?

Дети: Яблоко, фрукт, круглые.

Воспитатель: А на ощупь яблоко какое?

Ответы детей. (Твердое, гладкое).

Воспитатель: Посмотрите, у меня на подносе разрезаны яблоки. Давайте мы с вами попробуем и проверим это.

Дети: (пробуют и их предполагаемые ответы)

Воспитатель: Посмотрите, а что же еще в лежит мешочке?

Ответы детей. (твердая, гладкая)

Воспитатель: Сведущий фрукт? груша, а какой он формы, какого цвета? А на ощупь какая она?

Ответы детей. (предполагаемые ответы детей)

Пальчиковая гимнастика «Фрукты»

Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Жёлтый-жёлтый наш лимон, (Одноимённые пальцы соединяются подушечками – показываем лимон.) Кислым соком брызжет он. (Пальцы резко разводим в стороны.) В чай его положим (Соединяем большой, указательный и средний пальцы одной руки и «опускаем лимон в чай».) Вместе с жёлтой кожей. (Пальцы в том же положении, делаем вращательные движения - «помешиваем чай».)

Воспитатель: А теперь я предлагаю сравнить 2 фрукта (яблоко и грушу) и сказать, что больше понравилась.

Дети: (предполагаемый ответ).

Воспитатель: Ребята, а как вы считаете, фрукты полезны?

Дети: (предполагаемый ответ детей).

Воспитатель: А чем они полезны?

Дети: (предполагаемый ответ).

Воспитатель: Конечно же, фрукты содержат много полезных витамин. Но зимой яблок и груш можно и не найти. А как же можно сохранить наши витамины?

Дети: (предполагаемый ответ).

Воспитатель: А кто из вас любит компоты?

Дети: (предполагаемый ответ).

Воспитатель: А хотите, вы сами сегодня приготовите компот? А я вам в этом помогу.

Дидактическая игра: «Собери компот в банку».

Дети с помощью воспитателя заполняют подготовленные картонные банки на каждого ребёнка - фруктами.

Воспитатель: Ребята, о чем мы с вами сегодня говорили?

Дети: О фруктах.

Воспитатель: А что в них находится?

Дети: Витамины.

Воспитатель: А для чего нам нужны витамины?

Дети: Чтобы не болеть, быть здоровыми, крепкими и красивыми.

Воспитатель: Правильно, ведь фрукты полезнее на свете.