Сорока Виктория
Конспект занятия «Рассказывание русской народной сказки «Кот, петух и лиса»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект
На тему: рассказывание русской народной сказки «Кот, лиса и петух».
Цель: Создание условий для знакомства с русской народной сказкой.
Задачи:
Обучающие.
совершенствовать общую и мелкую моторику;
Развивающие — продолжать развивать зрительное, слуховое и тактильное восприятие.
Публикация «Конспект занятия „Рассказывание русской народной сказки „Кот, петух и лиса“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
- Петух, петушок. Конспекты занятий по развитию речи
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- Сказки для детей. Все сказки по названиям
- «Кот, петух и лиса». Сказка
- Темочки
Воспитательные — формировать у детей умение внимательно слушать рассказ взрослого; дослушивать текст до конца, не перебивая говорящего; умение сопереживать героям сказки, разделять их чувства.
Материал Книжка с яркими иллюстрациями;
Игрушки: домик, кот, петух, лиса
Ход занятия
Организационный моментВоспитатель предлагает детям погулять по лесной полянке.
Во время прогулки воспитатель рассказывает небольшое стихотворение:
По полянке мы идем,
По лесочку мы идем.
А к избушке подойдем,
Слушать сказку мы начнем.
Ребята вместе с воспитателем находят на полянке коробочку
Воспитатель:Ребята, посмотрите, что это за коробочка и что же в ней лежит?
Давайте вместе с вами посмотрим и попробуем отгадать?
(Достают из коробки письмо)
Ребята, кто же это написал, давайте прочтём!
(Читают письмо)
Включается песенка про петушка
Ребята кто же это поёт? (ответ детей-петух)
Письмо написал петушок
-Здравствуйте ребята, меня зовут «петушок» и я пришёо к вам в гости. Я очень люблю читать и слушать разные сказки, а вы? (ответ детей -да)
Предлагаю всем вместе послушать и посмотреть одну очень интересную сказку, которая называется «кот,петух, лиса»
Воспитатель: ух ты, как интересно, ну что, ребята. Будем слушать сказку? (ответ детей-да)
Слушают сказку совместно с воспитателем.
Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Превращения» (дети изображают героев сказки, передавая их характерные особенности звукоподражаниями, мимикой, жестами, движениями. Например, покажите, как лиса подкрадывалась к избушке).
Воспитатель: Понравилась вам русская народная сказка?
Вопросы по сказке и ответы детей
Где жили кот и петух?
Дети: В избушке
Куда рано утром уходил кот?
Дети: В лес на охоту
Воспитатель: Что делал петушок, когда кота не было дома?
Дети: Прибирался в доме, подметал пол, пел песни, поджидал кота.
Воспитатель: Правильно, а что делала лиса?
Дети: Воровала петуха.
Воспитатель: Ребята зачем она его воровала?
Дети: Была голодная.
Воспитатель: Что лиса говорила петушку?
Дети: «Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Выгляни в окошко
Дам тебе горошку.
Воспитатель: Какая была лиса в сказке?
Дети: Хитрая, рыжая…
Воспитатель: Кто спасал петушка?
Дети: Кот.
Воспитатель: Какой кот в сказке?
Дети: Кот спасал, он добрый, храбрый…
Воспитатель: Какой петушок в сказке?
Дети: Глупый,
Воспитатель: доверчивый.
Воспитатель: Ребята,как вы думаете, почему с Петушком случилась беда?
Дети: Он не послушался кота, выглянул в окошко.
Заключительная часть:
Петушок : Ребята, Мне у вас очень понравилось, вы молодцы, внимательно слушали сказку. Ответили на все вопросы. И в подарок я вам оставляю эту интересную книгу, чтобы вы её могли перечитать.
А теперь мне пора возвращаться домой! До свидания ребята (дети прощаются)
Воспитатель: Ребята вам понравилась сказка, которую принес петушок
Дети: Да.
Воспитатель: Ребя мы с вами ещё пригласим к себе петушка и попросим его принести нам еще интересную книгу.
А теперь ребята давайте немного отдохнем
Физкультминутка: Жили Котик (пальцы растопырили)
С Петушком (руками изобразили крылья)
У лесной опушки,
Но однажды Лисонька (повертели «хвостиком»)
Подкралась к избушке. (сделали руками крышу)
Утащила Петушка
За высоки горы (потянулись на носочках)
Утащила Петушка
В свою лисью нору. (присели, спрятали голову)
Смелый котик в лес пошел (ходьба на месте)
И нору Лисы нашёл. (присели)
Умный Котик спас дружка (погладили себя по голове)
Петю-Петю-Петушка. (сделали руками гребешок)
Живут котик с Петушком
У лесной опушки (руками сделали крышу)
И теперь уже Лиса (повертели «хвостиком»)
Не ходит к их избушке. (погрозили пальчиком)
