Конспект логопедического занятия «Дифференциация [Р], [Л] в словах, предложениях»

Сафронова Наталья
Конспект логопедического занятия «Дифференциация [Р], [Л] в словах, предложениях»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект индивидуального логопедического занятия

«Дифференциация звуков р, л»

Тема: «Дифференциация [Р], [Л] словах, предложениях»

Цель: автоматизировать звук [Р], [Л] в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

Публикация «Конспект логопедического занятия „Дифференциация [Р], [Л] в словах, предложениях“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

- закреплять правильное произношение звука [Р], [Л] в слогах, словах, предложениях

Коррекционно- развивающие

-развивать целостное восприятие, память, внимание;

- развивать фонематический слух;

- развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику;

-обогащение и расширение словарного запаса.

Коррекционно- воспитательные:

-воспитывать самостоятельность, интерес к занятию.

Ход занятия.

1. Организационный момент

-Сегодня мы продолжаем играть с двумя звуками [Р], [Л]

2. Пальчиковая гимнастика

-Я мячом круги катаю,

Взад-вперед его гоняю,

Им поглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку,

И сожму его немножко,

Как сжимает лапу кошка,

Каждым пальчиком прижму,

И другой рукой начну.

3. Артикуляционная гимнастика.

-Часики

-Гармошка

-Блинчик

-Барабанщик

-Вкусное варенье

-Парашутик

-Шарик

-Загнать мяч в ворота

3. Фонематическое восприятие.

-Подними правую руку вверх, когда услышишь звук [Р]

-Топни левой ногой, когда услышишь звук [Л]

4. Динамическая пауза.

А теперь на месте шаг.

Выше ноги! Стой, раз, два! (Ходьба на месте.)

Плечи выше поднимаем,

А потом их опускаем. (Поднимать и опускать плечи.)

Руки перед грудью ставим

И рывки мы выполняем. (Руки перед грудью, рывки руками.)

Десять раз подпрыгнуть нужно,

Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)

Мы колени поднимаем —

Шаг на месте выполняем. (Ходьба на месте.)

От души мы потянулись, (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

И на место вновь вернулись. (Ребенок садится.)

5. Подбор слов-антонимов

-Дедушка старый, а внук.. .(молодой)

-Вчера мне было весело, а сегодня.. . (грустно)

-Суп горячий, а компот.. . (холодный)

-Заяц трусливый, а лев.. .(смелый)

6. Замени звук [Л] на звук [Р] и наоборот.

7. Подведение итогов.