Конспект комплексного открытого занятия «Прогулка по лесу с Красной шапочкой» для детей 5–6 лет (1 фото)

Исаева Нина
Конспект комплексного открытого занятия «Прогулка по лесу с Красной шапочкой» для детей 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: показать знания и умения детей, полученные в разных образовательных областях.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

закрепить последовательность времен года, дней недели, частей суток;

умение определять заданный звук в словах и обозначать на схеме нужным цветом;

совершенствовать грамматический строй речи;

закрепить понятия справа, слева, между, посередине, прямая и кривая линии.

Развивающие задачи:

развивать умение правильно выстраивать предложения, отвечать на вопросы полным ответом;

развивать коммуникативные навыки детей;

Публикация «Конспект комплексного открытого занятия „Прогулка по лесу с Красной шапочкой“ для детей 5–6 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• «Красная шапочка»
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2022

развивать у детей выразительность речи, память, воображение;

Воспитательные задачи:

воспитывать любознательность;

умение работать в коллективе;

прививать интерес к природе;

обеспечить развитие игровой деятельности.

Методы и приемы: игровая ситуация, показ способов действия, самостоятельная деятельность детей, индивидуальный подход.

Форма организации детей: обучающее занятие с элементами игры.

Атрибуты: декорации из ватмана (Красная шапочка, волк, лиса, деревья, цветы, насекомые, грибы, домики, верёвка, плетенная корзина, предметные картинки, конфеты.

Предварительная робота: чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка».

Ход мероприятия:

Вводная часть:

Педагог: Ребята, к нам сегодня пришли гости, чтобы посмотреть, как вы занимаетесь и чему вы научились. Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте!

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень –

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся,

Утро доброе начнется!

Основная часть:

Педагог: Ребята, вы хотите отправиться в сказку?

Дети: Да.

Педагог: Но отправиться можно, если вы ответите на несколько вопросов. Согласны?

Дети: Да.

Педагог: Какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Педагог: Назовите весенние месяцы по порядку.

Дети: Март, апрель, май.

Педагог: Какой сегодня день недели?

Дети: Пятница.

Педагог: Молодцы! А в какую сказку мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадку.

Шапочку надела

И шагает смело.

Песенку поёт,

К бабушке идёт.

Дети: Красная Шапочка.

Педагог: Ребята, Красная шапочка отправилась к бабушке, отнести ей пирожки и горшочек с маслом. Две дороги ведут к дому бабушки, но Красная шапочка отправилась по дороге в сторону леса.

Педагог: Ребята, короткая дорога какую напоминает вам линию?

Дети: Прямую.

Педагог: Правильно. А длинная дорога, которая идет через лес, какую линию напоминает?

Дети: Кривую.

Педагог: Молодцы! Красная шапочка пошла по длинной дороге, так как очень любит гулять по лесу, а волк думает, что она пойдёт по короткой дороге и сторожит ее. Давайте поможем Красной Шапочке быстрее прийти к бабушке. Какие деревья увидела Красная шапочка в лесу?

Дети: Березу, дуб и ель.

Педагог: Ребята, а чем ель отличается от дуба и березы?

Дети: У дуба и березы листочки, а у ели иголки.

Педагог: Правильно. Как называются деревья у которых растут листочки?

Дети: Лиственные.

Педагог: А деревья с иголочками?

Дети: Хвойные.

Педагог: А как называется лес в котором растут и лиственные и хвойные деревья?

Дети: Смешанный.

Педагог: Ребята, а какое дерево стоит между елью и дубом?

Дети: Береза.

Педагог: Правильно. А что находится справа от березы?

Дети: Гриб.

Педагог: Молодцы. А что находится слева от березы?

Дети: Птичка.

Педагог: Правильно. Красная шапочка шла дальше и наткнулась на полянку с красивыми цветочками. А кто любит летать над цветочками?

Дети: Бабочки, пчелки, божьи коровки и другие насекомые.

Игра «Пчелы».

Педагог: Давайте поможем Красной шапочке прочитать слова, которые написаны на цветочках. Вы сажаете насекомое на цветочек и читаете слово. Например, Маша, посади пчелку на цветочек со словом ЛИСА и прочитай его.

Физкульминутка.

Мы заходим с вами в лес.

Сколько здесь вокруг чудес!

Сколько ёлочек зелёных,

Столько выполним наклонов.

Сколько здесь у нас грибов,

Столько сделаем прыжков.

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лесу обхитрим,

На носочках убежим.

Всё вокруг мы рассмотрели

И тихонечко все сели.

Педагог: Красная шапочка шла по лесу и заблудилась. Как вы думаете, какое животное она встретила? Отгадайте загадку.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её ….

Дети: Лиса.

Педагог: Ребята, с помощью карточек составим схему слова Лиса.

Дети: [л’] - согласный мягкий, обозначается зеленой карточкой

[и]- гласный, обозначается красной карточкой

[с]- согласный твердый, обозначается синей карточкой

[а] – гласный, обозначается красной карточкой.

Педагог: Сколько слогов в слове лиса? Отхлопайте ладошками.

Дети: Два слога.

Пальчиковая гимнастика.

Красная шапочка шла по тропинке.

Семь пирожков несла она в корзинке

Бабушке внучка на праздник несла,

Но по дорожке часть раздала.

Зайчику, ёжику, мышке и белочке.

Сколько гостинцев осталось у девочки?

Педагог: Ребята, лиса просит назвать все сказки с её участием, тогда она освободит дорогу. Давайте поможем Красной шапочке вспомнить сказки.

Дети: Колобок, Лисичка со скалочкой, Теремок, Лиса и заяц, Лиса и Рак, Лиса и волк.

Педагог: С нашей помощью Красная шапочка быстро пришла к бабушкиному домику, а волк так и остался ждать ее у дороги.

Заключительная часть:

Педагог: Ребята, вам понравилось наше занятие?

Дети: Да!

Педагог: Как называется лес, по которому шла Красная шапочка?

А тропинка в лесу напоминает какую линия? Сколько слогов в слове лиса?

Какие сказки мы вспомнили?

Педагог: Молодцы, ребята, помогли Красной шапочке добраться быстро до бабушкиного дома. В благодарность она решила вас угостить конфетами.