Конспект итогового занятия в средней группе по теме «Зима»

Екатерина Мурзина
Конспект итогового занятия в средней группе по теме «Зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: уточнить и систематизировать знания детей о зиме.

Задачи:

образовательные: закреплять у детей умения выделять существенные признаки зимнего периода, соотносить изменения в природе с жизнью растений, зверей и птиц, способами их приспособления;

обучающие: развивать доказательную речь, логическое мышление, воображение; продолжать формировать учебные навыки: умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, дополнять.

воспитательные: воспитывать интерес к природному миру, стремление к его познанию, желание заботиться о природе.

Оборудование: иллюстрации птиц, животных, зимнее дерево, сундук, мячек.

Публикация «Конспект итогового занятия в средней группе по теме „Зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Воспитатель: ребята, приглашаю вас сегодня погулять на заснеженной полянке. Но для начала нам нужно одеться. Что мы оденем с вами?

Д: колготки, свитер, шапки, куртки, штаны, теплые сапоги, варежки, шарфы.

В: Теперь можно отправляться (Дети заходят в группу) Проходите, вставайте в кружок. Давайте закроем глазки и представим что мы оказались в лесу. Представили? Открывайте.

Белый снег, пушистый,

В воздухе кружится,

И на землю тихо падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою, все его одело…

В: Так какая она, зима? Я буду кидать вам мячик, а вы мне называть какая зимушка-зима.

Д: (ответы детей) снежная, морозная, сказочная, ледяная, холодная, красивая.

В: молодцы ребятки! А что можно увидеть в зимнем лесу?

Д: Голые деревья, кустарники, вся природа спит.

В: Ребята, посмотрите какая интересная снежинка. ой, на ней что то написано.

Игра «Доскажи словечко»

«Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю. (Снег.)

С неба всё скользят пушинки —

Серебристые. (Снежинки.)

На дорожки, на лужок

Всё снижается. (Снежок.)

Вот веселье для ребят —

Всё сильнее. (Снегопад.)

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в. (Снежки.)

Словно в белый пуховик

Нарядился. (Снеговик.)

Рядом снежная фигурка —

Эта девочка —. (Снегурка.)

На снегу-то, посмотри —

С красной грудкой. (Снегири.)

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил. (Снег.)»

В: Зима нам подарила подарок, сундучок. Давайте посмотрим что в нем?

Д: Давайте.

(В сундуке лежат иллюстрации перелетных и зимующих птиц)

В: Я буду показывать вам картинки птиц, если птица перелетная- вы машите крыльями, если птица зимующая – то вы присаживайтесь на корточки.

(Дети выполняют задание)

В: Справились, умнички!

Присаживайтесь на стульчики.

В: Посмотрите на мольберте у нас изображены животные, но что то с ними не так. медведь не спит, что же случилось?

Д: медведь должен спать в берлоге зимой.

(Зайчик шубку меняет, белочка шубку меняет, ежик спит)

В: Предлагаю сделать зимнюю картину. Проходите за столы.

(На столе лежат ватманы и тарелочки с зимними забавами, с зимней погодой. Дети приклеивают картинки на ватман)

В:Замечательные картины получились! Я обязательно отправлю эти картины зиме на память.

А нам пора возвращаться в группу. Давайте повернемся вокруг себя.