Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе по темам «Моя семья. Родина. Дикие животные»

Немыкина Ольга
Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе по темам «Моя семья. Родина. Дикие животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание. Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи, к своей малой родине, стране в которой они живут. Содействовать развитию у ребёнка памяти, логического мышления и творческого воображения с помощью кроссвордов, ребусов. Упражнять детей в умении рассказывать о своих впечатлениях связно, последовательно, грамотно, используя сложные предложения. Совершенствовать диалогическую форму речи детей. Обогащать словарный запас детей, уточняя понятия: кроссворд, ребус. Закрепить знание о диких животных Алтайского края. Закрепить умение рисовать человека., прорисовывая мелкие детали.

Публикация «Конспект итогового интегрированного занятия в подготовительной группе по темам „Моя семья, Родина, Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Родина, родной край. Конспекты занятий, НОД
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2020

Материал и оборудование. Ребус, кроссворд, картинка с изображением 4 флагов, цветные карандаши, половина альбомного листа. Песня «Что такое семья?» (Музыка и слова Е. Гомоновой, картинки дикие животные разных стран.

Ход занятия

Педагог. Ребята сегодня мы начнём наше занятие с игры, но с игры необычной. Знаете ли вы, что такое кроссворд? (Ответы детей) Что бы разгадать кроссворд, надо правильно назвать слова по горизонтали.

Вопросы кроссворда:

Самые родные для ребёнка люди. (Мама и папа.)

Самый младший член семьи. (Ребёнок)

Кто из вашей семьи ходит в детский сад? (Я.)

Все нарядные с утра: я, братишка и. (сестра).

Самые старшие члены семьи. (Дедушка и бабушка.)

Слово с буквой «О», означающее жилище, кров. (Дом.)

Самый радостный для каждого человека день, который бывает только раз в году, и у каждого он свой. (День рождения.)

Дети вместе с педагогом разгадывают кроссворд, называют словосочетание по вертикали: моя семья.

Педагог. А что такое ребус, вы знаете? (Ответы детей) Попробуйте догадаться по этой картинке, какое слово здесь зашифровано.

Показывает карточку, на которой изображено: 7 я. Дети называют слово: семья.

Как вы думаете, что обозначает это слово - семья? (Ответы детей). Это значит, что вы как бы повторяетесь в родной семье семь раз. Приглядитесь внимательнее к своим родным. Ваша улыбка напоминает улыбку мамы, походка - походку папы, цвет глаз такой же, как у бабушки, овал лица и родинка - как у дедушки. Вы похожи на своих братьев и сестёр. Но сходство проявляется не только во внешности, вы унаследовали от родителей, бабушек и дедушек многие черты характера.

Говорят, что в старину

Так оно и было.

Много братьев и сестёр

Весело дружило.

Вместе пили молоко,

Вместе ели сушки.

Настоящий детский сад

В каждой был избушке.

(Ю. Энтин)

В народе говорят: «Семьёй и горох молотят». А вы знаете пословицы и поговорки о семье?

Дети вспоминают, а потом по очереди их произносят.

Педагог. Недаром в народе говорится: «Не нужен и клад, коли в семье лад», «Согласная семья - самая счастливая!»

Педагог: Ребята а как зовут вашу маму, папу, бабушку, дедушку. Где работает мама, папа?

- Как называется улица, на которой вы живёте?

- А как называется село, в котором живёт ваша семья?

- Как называется край, в котором вы живёте?

-Чем знаменит наш край?

- Какие дикие животные живут в нашем ленточном бору? Выберите картинки и поместите их на доску.

- Кто из них делает себе на зиму запасы?

- А кто их них впадает в спячку?

- Кто строит хатки?

- А в какой стране мы живём?

- Как называются люди, живущие в России?

- Как называется столица нашей родины?

- Выберите на картинке и покажите наш флаг.

- Что обозначают цвета нашего флага?

Молодцы ребята. В каждой семье есть свой фото альбом. В котором, хранятся разные фотографии. А сейчас мы поиграем. Я буду фотограф, вы будете под музыку танцевать. Как закончится музыка, вы должны замереть, а я буду вас фотографировать.

Физминутка. «Стоп-кадр»

Педагог: А сейчас я предлагаю вам нарисовать любого члена своей семьи в полный рост, со всеми его отличительными особенностями, цвет волос, глаз, во что любит одеваться и т. д.

(Самостоятельное рисование детей)

Выставка детских работ. Рассказ детей о том кого и почему они нарисовали.

Итог.