Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе «Дорога в старшую группу»

Ольга Коротаева
Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе «Дорога в старшую группу»
▼ Скачать +Заказ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Излучинский детский сад комбинированного вида «Сказка»

Конспект итогового интегрированного

занятие в средней группе № 12

«Дорога в старшую группу»

Подготовила воспитатель: Коротаева О. Н.

Поселок Излучинск

Тальменка 2021

Публикация «Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе „Дорога в старшую группу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2023

Интеграция областей :

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально –

коммуникативное развитие».

Цель:

обобщение и закрепление знаний у детей средней группы, по пройденному

материалу за учебный год, через организацию различных видов деятельности.

Задачи:

- Закрепить знания детей о временах года, признаках времен года.

-Закрепить умение различать геометрические фигуры: круг, квадрат,

треугольник, прямоугольник независимо от их размера

-Закрепить умение считать в пределах 5.

-Упражнять в умении отгадывать сказки по опорным словам.

- Учить дополнять предложения словом противоположного значения, развивать

внимание.

-Учить называть детенышей животных.

-Закрепить знания детей, по сказкам К. Чуковского.

-Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

Этапы занятия :

1. Организационный момент. Сюрпризный момент.

2. Мотивация - постановка цели и задачи перед детьми.

3. Основной - непосредственная работа с детьми.

4. Закрепляющий – выводы, награждение.

Используемые методы:

Игровой метод, наглядный, словесный, поощрение. А так же познавательный

метод (задачи, смекалки, социальный (формы работы, эмоциональный

(атмосфера во время работы, интерес к заданиям, рефлексия (итоги, выводы,

беседы по вопросам, контроль во время работы (устный, фронтальный,

проверка друг у друга, поощрение).

Материал для занятия :

Презентация, карта для преодоления препятствий, магнитные картинки с

признаками весны, картинка замка из геометрических фигур, геометрические

фигуры разных цветов и размеров,

Ход занятия:

2 слайд

Воспитатель:

Круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево.

В центр круга соберемся

Мы на место все вернемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель:- Ребята, мы с вами целый год ходили в детский сад, многому

Ребята за этот год многому научились, подросли, возмужали. Скоро наступит лето, мы перейдем в старшую группу. Хотите?

Сейчас мы узнаем, готовы ли вы к переходу в старшую группу.

3 слайд

- Посмотрите, у меня в руках схема-карта. На ней нарисованы три дороги :

Первая – ведет в болото. Пойдем туда? (нет).

Вторая – ведет в лес к Бабе-Яге. Пойдем по этой дороге? (нет).

Третья дорога – ведет в старшую группу. Отправимся в путь? (да).

- Хочу вас предупредить, что на этой дороге встречаются препятствия, их надо преодолевать.

4 слайд

Первое препятствие (Сундук в нем, загадки) Здесь нас ждут загадки о временах года, постарайтесь их отгадать.

Воспитатель: Но прежде я хочу вас спросить, сколько всего времен года?

Дети: Четыре.

Воспитатель: Назовите их по порядку?

Дети: Зима, весна, лето, осень.

Воспитатель: А, какие вы знаете весенние месяцы? А сейчас какой месяц?

Дети: Май.

Воспитатель: Молодцы, все знаете! Ну тогда начнем.

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь поспевает,

Когда это бывает? (летом)

5 слайд

Пустые поля,

Мокнет земля,

Дождь поливает,

Когда это бывает? (осенью)

6 слайд

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (зимой)

7 слайд

Светает рано по утрам,

Весь снег растаял тут и там,

Ручей шумит как водопад,

скворцы в скворечники летят

Звенят под крышами капели,

Медведь с еловой встал постели,

Всех солнышко теплом ласкает,

Кто это время года знает? (весна)

8 слайд

Воспитатель: Правильно, весна.

А какие признаки весны вы знаете?

весны).

Молодцы ребята, справились.

Второе препятствие: На СЛАЙДЕ картина с изображением луга.

Воспитатель: Весна шагает по земле и всё вокруг оживает, просыпается.

Воспитатель: Устали, наверное, давайте немного отдохнем.

9 слайд

Физкультминутка:

Если речка голубая

Пробудилась ото сна (Руки через стороны вверх, потянулись)

И бежит в полях, сверкая,

Значит к нам пришла весна. (Прыжки на месте)

Если снег везде растаял

И трава в лесу видна, (Приседания)

И поет пичужек стая-

Значит, к нам пришла весна. (Хлопки в ладоши)

Если солнце разрумянит

Наши щеки докрасна (Наклоны головы к левому-правому плечам)

Нам еще приятней станет

Значит, к нам пришла весна. (Прыжки)

10 слайд

А теперь нас ждет второе препятствие.

Физкультминутка:

Третье препятствие: Воспитатель показывает на картинке замок из

Воспитатель: Ребята, посмотрите, это замок королевы геометрических фигур.

Из чего он состоит? Правильно, из геометрических фигур. Они все одинаковые?

А чем они отличаются? (формой, цветом, размером). Назовите мне, из каких

геометрических фигур построен замок. (Дети отвечают).

11 слайд

Составление числового ряда.

Воспитатель: Ребята, а вы любите любите играть с цифрами? Давайте их назовем.

Ребята, предлагаю вам сесть за столы, посмотрите, правильно ли у вас расставлены цифры ( цифры расставлены в неправильном порядке: 4, 2, 3, 5, 1)

Воспитатель: Расставьте цифры в правильном порядке.

12 слайд

Д/и "Укрась коврик"

А теперь, предлагаю вам поиграть игру, которая называется "Укрась коврик".

- Придвиньте к себе тарелки с геометрическими фигурами. Положите перед собой коврики.

- Достаньте самую большую геометрическую фигуру. Как она называется? (круг) Какого он цвета? (белого цвета) Положите круг на середину коврика.

- Достаньте и положите над кругом оранжевую геометрическую фигуру. Как она называется? (овал)

- Найдите квадрат. Какого он цвета? (зеленый) Положите квадрат под кругом.

- Положите справа маленькую геометрическую фигуру. Как она называется? (прямоугольник) Какого он цвета? (синего).

- Какая геометрическая фигура осталась в тарелке? (треугольник) Какого он цвета? (желтого цвета)

13 слайд

Игра «Найди свой домик»

Воспитатель: Ребята, а теперь прошу вас присесть на стулья. Нас ждет еще одно испытание.

Четвертое препятствие:

Воспитатель: Ребята, а вы сказки читали в средней группе? Тогда сейчас проверим, как вы знаете сказки.

Я буду загадывать загадки, а вы будите отгадывать из какой это сказки.

1. Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовёт,

И в дороге слёзы льёт.

(“Федорино горе”)

14 слайд

2. Прогулялась я по полю

И купила самовар,

А потом на мне женился

Храбрый маленький комар.

(“Муха-Цокотуха”)

15 слайд

3. Он не любит не умытых и неряшливых ребят,

На таких кричит сердито и бросает строгий взгляд.

А с чистюлями он дружит, у него с такими мир.

Это тот, кто очень, нужен, всем известный….

(“Мойдодыр”)

16 слайд

4. Затрезвонил телефон,

Позвонил в квартиру слон.

А за ним заговорил

И зубастый крокодил

(“Телефон”)

17 слайд

5. Всех на свете он добрей.

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Выручил он из болота

(“Доктор Айболит”)

18 слайд

7. Он страшными глазами сверкает,

Он страшными зубами стучит,

Он страшный костер зажигает,

Он страшное слово кричит:

— Карабас! Карабас!

Пообедаю сейчас!

(«Бармалей»)

19 слайд

8. Боялись усатого

Все, хоть убей!

Но справился с ним

Удалой воробей!

(“Тараканище”)

20 слайд

Воспитатель: Молодцы ребята, все загадки отгадали. Скажите пожалуйста, кто все эти сказки написал? Дети: К. Чуковский.

21 слайд

22 слайд

А теперь давайте немного с вами поиграем, проведем эстафету «Помоги Федоре»

23 слайд

сказку).

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо знаете сказки, столько всего отгадали.

Воспитатель: А теперь новое препятствие давайте с вам

Д / И "Назови детеныша животного"

У волчицы-волчонок

У зайчихи - зайчонок;

У белки - бельчонок;

У медведицы - медвежонок;

У лисицы – лисенок

24 слайд

А я еще хочу проверить, очень ли вы внимательные. Я буду вам говорить

предложения, а вы должны это предложение закончить словом

противоположного значения.

1. Сахар сладкий, а перец - …. (горький).

2. Летом листья зеленые, а осенью (желтые).

3. Дорога широкая, а тропинка. (узкая).

4. Летом жарко, а зимой (холодно).

5. Стул большой, а стульчик (маленький).

6. Днём светло, а ночью (темно).

7. Апельсин сладкий, а лимон (кислый).

25 слайд

Молодцы ребята, столько препятствий сегодня преодолели, и вы прошли

дорогу, ведущую в старшую группу.

Рефлексия и награда:

- Вы все молодцы, я хочу пожелать вам новых успехов в старшей группе, и на память о сегодняшнем занятии вручаю вам медали.