Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Составление описательного рассказа по картине «Заяц»

карина
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Составление описательного рассказа по картине «Заяц»

Программное содержание: состояние описательного рассказа по картине "Заяц". Подбор слов-определений клову " заяц". Закрепить представление детей о словах-родственниках. Подобрать слова-родственники к словам: лес, река, школа, учитель.

Словесные игры: "Образование множественного числа существительных", " Образование уменьшительно ласкательной формы существительных".

Материал: картина с изображение зайца в осеннем лесу из серии "Дикие животные".

Публикация «Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе „Составление описательного рассказа по картине „Заяц“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Заяц, зайчики. Составление рассказов
• Заяц, зайчонок. Все о зайцах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Темочки

Ход занятия

Воспитать предлагает внимательно посмотреть внимательно посмотреть на картину и ответить на вопросы:

-Кто на ней изображен?

-Какое время года изображено? Почему?

-Осень, листопад, какого цвета листья, какие дожди, какие ветры?

-Кого вы видите в центре картины?

-Какой заяц?

-Какая шуба у зайца?

-Как называют детеныша зайца?

-Как мы назовем зайца ласково?

-Какие зайчата?

-Где живут зайцы?

-Подберите слова-родственники к слову " лес"

-Какие слова можно назвать словами-родственниками?

-Находим слова-родственники к слову "река"

1. Как можно сказать о маленькой реке?

2. Как можно сказать о реке ласково?

3. Какой песок в реке?

-Находим слова-родственники к слову "школа"

Образование уменьшительно ласкательной формы существительных (словесная игра)

-Я буду называть предметы, а вы будете превращать их в маленькие: стол-столик, шапка-шапочка, сумка-сумочка, гнездо-гнездышко, ковер-коврик, голова-головка, ваза-вазочка, птица- птичка, ведро-ведерочко, трава-травка.

Образование множественного числа существительных (словесная игра)

Я буду говорить про один предмет, а вы сделайте так, чтобы предметов стало много: стол-столы, рука- руки, коза-козы, глаз-глаза, стул-стулья, ухо-уши, пальто-пальто, дерево-деревья, рот-рты, перо-перья, окно-окна, рукав-рукава, воробей-воробьи.