Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Прогулка на лесную полянку» (первая младшая группа)

Наталья Гусак
Конспект интегрированного занятия по развитию речи «Прогулка на лесную полянку» (первая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект интегрированного занятия по развитию речи в 1-ой младшей группе «Прогулка на лесную полянку»

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Младшая группа
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Цель: развитие речи детей.

Задачи:

Обучающие:

1. Продолжить закреплять представление о размерах: «большой - маленький», «много - мало»; закрепить основные цвета.

2. Побуждать детей принимать участие в игровых упражнениях

и в чтении стихотворений.

3. Учить отвечать на вопросы.

Развивающие :

1. Развивать слуховую память, речь, мелкую моторику, внимание.

2. Способствовать координации и совершенствованию движений через целенаправленные упражнения (переливание воды, раскладывания зернышек, сбор цветов) .

3. Активизировать словарь: красивые букеты, горошинки, бобы, пахнут, озеро, полянка, лесовичек.

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес и заботливое отношение детей к природе.

2. Учить детей эмоционально отзываться на происходящее.

Материал к занятию :

цветы, мешочек с горохом и бобами; таз с водой «озеро», рыбки, птичка, мышка, деревья, корзинка, колокольчики; контейнеры для зернышек, кружки, ведро с водой.

Ход занятия:

- Дети, мы сегодня с вами пойдем гулять на лесную полянку.

Пойдете со мной? (дети шагают)

Научились мы ходить,

Ноги поднимаем.

Вот, как наши малыши

Весело шагают.

Раз - два, раз - два,

Весело шагают!

- Ой, посмотрите, какая красивая (цветочная) поляна. Хорошо в лесу весной. Пахнет свежею травой и цветами. Что это на поляне растет? (цветочки)

- Сколько цветов на поляне? (много)

Давайте соберем цветочки и сделаем букет!

Игра «Собери цветы в корзину» (дети собирают цветы)

«Цветики, цветики, соберем букетики.

Васильки, ромашку, беленькую кашку»

- Какой букет получился? (красивый). Сколько цветов в букете? (много)

- Воспитатель показывает цветы разного цвета: «А вот этот цветок каким цветом? (красный, желтый, белый).

- А как они пахнут замечательно! Давайте понюхаем цветочки

( упражнение на дыхание: дети делают глубокий вдох через нос и выдыхают через рот – 3 раза).

- Замечательно. Давайте оставим цветочки в корзине, потом их заберем,

а сами пойдем дальше.

Мы идем, мы идем

Громко песенку поем!

Прыгнем раз, прыгнем два,

Прыгать рады мы всегда!

По дорожке детки шли,

И мешочек тут нашли.

А мешочек не простой,

Он волшебный, вот какой! (поднимаем мешочек)

- Что же в этом мешочке? (Дети исследуют руками мешочек).

Правильно дети, здесь в мешочке горошинки для птички, а бобы

для мышки - норушки. Где же птичка, где мышка - норушка?

Посмотрите, вы вокруг,

Где зверушки, нет их тут.

Может, нет их возле нас

Так поищем их сейчас.

Воспитатель предлагает поискать зверушек (дети ищут и находят их).

- Вот сейчас мы угостим их (высыпаем содержимое в коробку). Ой, посмотрите, все перемешалось. Что же делать? Давайте разберем. Горошинки птичке в коробку с синей крышкой, а бобы в коробочку с зеленой крышкой мышке – норушке (дети разбирают горох и бобы).

Ох, ох, ох, ох,

Разбираем мы горох.

Воробушки поклюют,

И нам песенку споют»

Молодцы - разобрали, а теперь давайте угостим птичку и мышку.

Игра «Маленькие птички» (дети имитируют движения птиц соответственно тексту)

Мы накормим нашу птичку,

И накормим нашу мышку.

Чтоб к нам в садик приходили,

И с детишками дружили

А теперь мы с вами превратимся в птичек и полетаем (дети имитируют движения птиц соответственно тексту).

Маленькие птички прилетели к нам,

Маленьким птичкам зернышек я дам.

Маленькие птички песенки поют,

Маленькие птички дружно все живут.

Чик - чик, чик - чирик, дружно все поют.

- Поиграли, а теперь пойдем дальше.

Научились мы ходить,

Ноги поднимаем.

Вот как наши малыши

Весело шагают.

Раз - два, раз - два,

Весело шагают!

- Смотрите дети, озеро. А кто это в нем плавает? (рыбки)

А какие здесь рыбки в озере плавают? (большие и маленькие)

- А вы заметили, что в озере воды мало? А рыбки, любят много воды. Как же им помочь? Что нужно сделать? Давайте нальем рыбкам водички (дети наливают кружками воду).

- А теперь, сколько стало водички? (много)

Давайте покажем, как плавают рыбки в воде?

Игра «Веселые рыбки» (дети имитируют движения рыбок соответственно тексту)

Рыбка плавает в водице,

Рыбке весело играть.

Рыбка, рыбка - озорница,

мы хотим тебя поймать.

Рыбка хвостиком махнула,

Рыбка быстро уплыла.

- Дети, вы слышите, кто-то нас зовет. Кто же это, посмотрим под деревом. Кто это? (лесовичек)

- Что-то он мне шепчет на ушко. Дети, он говорит, что приготовил для нас сюрприз в корзинке за пенечком (находим корзинку).

- Что это в корзинке лежит? (звенящие и не звенящие колокольчики)

- Правильно, но это колокольчики непростые. Сейчас каждый из вас выберет себе один колокольчик, который звенит (дети выбирают по звону колокольчик). Только не ошибитесь. Выбрали. Молодцы!

- А теперь все дружно позвоним в колокольчики, ах, какая музыка получилась. Лесовичок похвалил детей за их музыку и на прощание подарил им эти веселые колокольчики.

- А сейчас пора прощаться с лесовичком. Скажем ему до свидания.

- Нагулялись, устали? (да)

- Тогда забираем корзинку с цветами и пойдем домой.

Мы идем, мы идем,

Громко песенку поем!

Прыгнем - раз, прыгнем - два,

Прыгать рады мы всегда.