Конспект интегрированного занятия «Снеговик» по аппликации и развитию речи с детьми с ЗПР

Прохорова Юлия Анатольевна
Конспект интегрированного занятия «Снеговик» по аппликации и развитию речи с детьми с ЗПР
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: продолжать формировать навык выполнения аппликации из геометрических фигур, совершенствовать навык работы с клеем, бумагой.

Задачи:

Образовательные: закреплять знание геометрических фигур, цветов, основных характеристик снега. Учить слышать и понимать заданный вопрос, отвечать на него.

Коррекционно-развивающие : развивать речь детей, побуждать отвечать на вопросы полными предложениями. Корригировать мелкую моторику. Развивать мышление.

Публикация «Конспект интегрированного занятия „Снеговик“ по аппликации и развитию речи с детьми с ЗПР» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Как сделать снеговика? Мастерим снеговиков своими руками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2020

Воспитательные: воспитывать интерес детей к аппликации, аккуратность в работе, умение доводить дело до конца, развивать творческие способности, отзывчивость на музыку.

Виды деятельности: коммуникативная, познавательная, продуктивная, игровая, двигательная, музыкально-художественная.

Возрастная направленность занятия : 5-6 лет.

Наглядно-дидактический материал: иллюстрации с изображением снегопада, картинки с изображением героев сказки, снеговик, иллюстрация снеговика, запись музыки П. И. Чайковского «Времена года. Зима».

Оборудование: лист синего картона, заготовки для снеговика, клей, кисточка для клея, салфетки, клеенка, контейнер со снегом, салфетки для рук, волшебная палочка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас с вами будет очень необычное занятие, а начнем мы его с интересной сказки.

Жила была в одной жаркой стране девочка, которая никогда не видела снега. Однажды она гуляла в саду.

-Мне так хочется увидеть настоящий снег! - вздохнула девочка.

Эти слова услышал теплый ветерок и решил ей помочь. Он полетел туда, где было холодно и жил холодный ветер.

-Что тебе здесь нужно? – сердито спросил холодный ветер у теплого.

-Улетай скорее, а то я тебя поймаю!

-Попробуй, догони! – крикнул теплый ветерок и полетел назад.

Холодный ветер рассердился и полетел за ним, неся за собой такой холод, что даже облака замерзли и вместо дождя на землю посыпал снег. Утром девочка вышла в сад и увидела, что все вокруг белое-белое.

-Как красиво! Наверное, это снег! – воскликнула девочка.

А теплый ветер спрятался и холодный ветер не найдя его, улетел. Снова выглянуло солнышко и все растаяло. (сказка сопровождается наглядным показом)

Воспитатель: Ребята, совсем недолго девочка видела снег. Давайте расскажем ей, какой бывает снег.

Дети: Холодный, белый, пушистый, мягкий…

Воспитатель: А сейчас Витя нам расскажет стихотворение о снеге.

Витя: Белый снег, пушистый

В воздухе кружится.

И на землю тихо

Падает, ложится.

Воспитатель: Скажите, а из чего состоит снег?

Дети: Из снежинок

Воспитатель: А когда бывает много снега? В какое время года?

Дети: Зимой!

Воспитатель: Молодцы, правильно! А когда из туч падает много-много снежинок, то это называется… снегопад. (Показ иллюстраций с изображением снегопада). А сейчас выходите все ко мне, а я возьму волшебную палочку и превращу вас всех в снежинки, и мы поиграем. (С использованием шапочек-снежинок.)

Физкультминутка «Мы снежинки».

Мы снежинки, мы пушинки, покружиться мы не прочь,

(Дети кружатся)

Мы снежинки-балеринки, мы танцуем день и ночь

(Дети качаются из стороны в сторону)

Встанем вместе мы в кружок, получается снежок.

(Дети встают в круг)

Мы деревья побелили, крыши снегом замели,

(Взмахи руками вверх-вниз)

Землю снегом мы укрыли и от стужи сберегли.

(Дети приседают).

Воспитатель: Ребята, а хотите поиграть с настоящим снегом,

Дети: Да.

Вносится контейнер с настоящим снегом.

Воспитатель: Возьмите немного снега в руку. Какой снег? (ответы детей)

А что станет с холодным снегом на теплой руке?

Дети: Он растает.

Воспитатель: А во что он превратится? (ответ детей)

Воспитатель: Ребята, а мне кажется в этом снежном сугробе кто-то спрятался. Давайте поищем. (дети ищут и находят снеговика)

Воспитатель: Кто это? (ответ детей)

Воспитатель: Ребята, смотрите, а давайте сделаем ему друзей, чтобы он не скучал.

Воспитатель: Вспомним из чего состоит снеговик? А сколько нам нужно комочков? А какой комочек мы поставим первым? А что сделаем вместо носа? А что наденем на голову? А вместо рук? (дети отвечают на вопросы опираясь на картинку на доске)

А сейчас берем лист картона, кладем его перед собой и составляем своего снеговичка. (после проверки правильности составления, дети начинают клеить)

Дети работают, воспитатель при необходимости помогает тем детям, кто нуждается в помощи.

Во время работы звучит музыка.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие у нас получились красивые снеговички! Давайте прикрепим ваши работы на доску, чтобы нашему снеговичку не было скучно.

Воспитатель: Ребята кого мы с вами сегодня сделали на занятии? А в кого превращались? А с чем играли?