Конспект игры-драматизации «Петушок и его семья» для второй младшей группы

Анна Александровна Калёнова
Конспект игры-драматизации «Петушок и его семья» для второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цели и задачи:

- Формировать представления о семье на примере семьи Петушка;

- Показать заботу родителей о своих детях;

- Воспитывать любовь к родному языку;

- Знакомить детей с фольклорными произведениями.

Предварительная работа: чтение потешек, заучивание потешек "Курочка-хохлатка", "Петушок".

Словарная работа: курочка, петушок, цыплята, головушка, гребешок, бородушка.

Оборудование: ширма, игрушки - цыплёнок, петушок, курочка.

Ход игры-драматизации.

Воспитатель: - Ребята, угадайте, о ком я говорю:

Кто рано встаёт,

Публикация «Конспект игры-драматизации „Петушок и его семья“ для второй младшей группы» размещена в разделах

• Драматизация. Конспекты игр-драматизаций
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Игры, дидактические пособия
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Семья. Сценарии семейных развлечений
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2024

Голосисто поёт,

Деткам спать не даёт? Кто это?

Дети: - Петушок.

Воспитатель: - Давайте позовём Петушка к нам в гости.

(Дети зовут Петушка, из-за ширмы появляется игрушечный Петушок. )

Петушок: - Ку-ка-ре-ку! Здравствуйте, ребята. Вы все меня узнали? (Ответы детей. )

Воспитатель: - Петушок, наши дети знают про тебя стихотворение. Они сейчас тебе его причитают.

Дети (читают вместе):

Петушок, Петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка,

Что ты рано встаёшь,

Голосисто поёшь,

Деткам спать не даёшь?

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, с кем живёт Петушок? (Ответы детей. )

Воспитатель: - Да, он живёт с курочкой и цыплятами. Давайте все вместе позовём курочку: "Курочка, иди к нам!" (Дети повторяют. )

Воспитатель достаёт игрушку-курочку.

Курочка: - Ко-ко-ко-ко! Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Петя-петушок! Ребятишка, а вы не видели, куда спрятались наши детки-цыплятки? Помогите, пожалуйста, мне их найти.

Воспитатель: - Ребята, давайте поможем курочке.

Воспитатель (проигрывает начало потешки и предлагает детям вместе с ним продолжить).

Курочка-тараторочка

По двору ходит,

Хохолок раздувает,

Малых деток созывает:

"Ко-ко-ко-ко!"

(Дети встают со стульев и ищут цыплят, сопровождая действия словами).

Воспитатель (предлагает детям прислушаться): - Ребята, слышите, кто-то пищит. Как вы думаете, кто это? (Из-за ширмы появляются цыплята).

Воспитатель: - Вот нашлись наши цыплята. Посмотрите-ка, дети, какая дружная семья. В этой семье кто мама? (Курочка.) А кто папа? (Петушок.) А как называют их деток? (Цыплята.)

Воспитатель: - Ребята, папа-петушок и мама-курочка заботятся о своих детях цыплятах. Они учат их находить корм, любят их и оберегают, пока цыплята не станут большими.