Конспект итогового индивидуального занятия по звукопроизношению в старшей группе для детей с ЗПР

Нина Гадельшина
Конспект итогового индивидуального занятия по звукопроизношению в старшей группе для детей с ЗПР
▼ Скачать + Заказать документы

Цели занятия :

Коррекционно-образовательные:

-Закрепить правильное произношение звука"Р" в слогах,словах,предложениях.

-Продолжать работу над согласованием существительные с числительными в родительном падеже.

Коррекционно-развивающие:

-Развивать фонематический слух.

-Развивать память,внимание.

-Развивать дыхание.

-Развивать мелкую моторику рук.

-Развивать связную речь.

Коррекционно-воспитательные:

-Воспитывать усидчивость,желание заниматься.

Оборудование:Сюжетные и предметные картинки,роза.

Организационный момент:

Загадка.

Публикация «Конспект итогового индивидуального занятия по звукопроизношению в старшей группе для детей с ЗПР» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Старшая группа
• Темочки

"На кустах в саду растет,

Запах сладкий словно мёд.

Но не редко льется слёзы

Тех,кто рвёт их,это (Розы)

Основная часть:

1. Дыхательная гимнастика.

Л:Роза царица цветов,у нее прекрасный аромат,давай послушаем его. Вдыхаем через нос,выдыхаемого через рот. Теперь подводим только ртом. Снова ртом и носом.

-Какой первый звук в слове роза (Р)

Сегодня мы будем работать с этим звуком.

2. Артикуляционная гимнастика.

Лопаточка

Варенье

Маляр

Молоточки стучат

Моторчик

Л:-Теперь наш язычок готов к работе.

3."Запомни и повтори"

Ра-ра-ра-Саша видел комара.

Ру-ру-ру-Мы увидели нору.

Ро-ро-ро-Рома забежал в метро.

Ры-ры-ры-Во дворе топоры.

4."Один-много"

1 роза-много роз.

1 нарцисс.

1 астра-.

1 ромашка.

5. Пальчиковая гимнастика.

Наши красные цветочки

Распускают лепесточки

Ветерок немножко дышит

Лепесточки все колышит

Они тихо засыпают

И головками кивают

6. Зрительная гимнастика.

Л:Теперь следи за розой только глазами,а голова пусть остается неподвижной.

7. Пересказ рассказа "Клумба"

Рома и Рая сажали цветы. В центре они посадили розы,а по кругу ромашки. Получилась красивая клумба.

Л:-Как звали ребят?

-Какие цветы посадили в центре?

-А по кругу?

-Какая получилась клумба?

А теперь расскажи сам (а)

Итог :-Повтори цветы в которых есть звук "Р".

-С каким звуком мы сегодня работали (Р)

Молодец!ты сегодня хорошо занимался (ась,я тебя хочу угостить.