 | ЛЮБОВЬ Канайкина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Ориентировка в пространстве
|
Вид: Использование сохранных анализаторов в социально-бытовой ориентировке ребенка в окружающем. Тема: Посуда. Коррекционно-педагогические задачи: • Целенаправленно знакомить детей с различными категориями признаков, с обязательным соотнесением выделенного... |
|
Тема: Ориентировка в пространстве «Семья». Образовательные задачи: - обогащать и систематизировать представления детей о родственных связях, - воспитывать любовь, внимание к своим близким, - воспитывать культуру поведения Коррекционные задачи: - активизировать в... |
|
Задачи: 1. Формировать пространственные представления и развивать пространственные признаки предметов. 2. Закрепить представления детей о характерных особенностях разных времен года; развивать образное мышление. 3. Воспитывать у детей любовь к природе, к родному... |
Ориентировка в пространстве.
 |
 |
|
Тема: Ориентировка в пространстве. Задачи: Упражнять детей в правильном обозначении положения предметов по отношению к себе; развивать ориентировку в пространстве, глазомер, развивать мышление. Воспитывать дружелюбные отношения среди детей. Ход занятия.... |
|
1. Вверху – внизу. Кто выше? Материал игры: декоративная таблица, на которой изображено голубое небо, зеленый луг и река. В разных местах таблицы пришиты крючки. На столе раскрываются вырезанные из картона или выпиленные из фанеры фигурки звездочек, самолетиков,... |
|
Цели: Упражнять в ориентировке на ограниченной плоскости; закреплять навыки счета в пределах 10; развивать зрительное внимание, связную речь, творческое мышление, инициативу, самостоятельность, умение действовать в соответствии с инструкцией. Оборудование... |
|
Примерный конспект занятия Ориентировка в пространстве Цель: Продолжать упражнять детей в ориентировки на листе бумаги. Учить задавать вопросы, используя слова: «столько», «наверху», «внизу», «слева», «под», «между»; складывать силуэт без образца. Продолжать учить... |
|
Вопросами формирования у детей представлений о пространстве занимались такие известные педагоги-исследователи, как М. Фидлер, Т. И. Ерофеева, В. Новикова, А. А. Столяр, Е. В. Сербина, О. М. Дьяченко, А. М. Леушина и др. Исследования ученых показали, что, если... |
Календарь
|
03 февраля 2025 понедельник
04 февраля 2025 вторник
Секреты хорошего настроения
 Читаем произведения Пришвина |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Конспект занятия «Город мастеров. Профессии» в группе...
2 февраля 2025 в 11:30
Конспект занятия по хакасскому языку «Моем руки»...
2 февраля 2025 в 11:29
«Путешествие в лес». Конспект занятия по познавательному...
2 февраля 2025 в 11:11
Сценарий праздника «Мы встречаем Новый Год по китайскому...
2 февраля 2025 в 11:08
«Блокадный Хлеб». Конспект НОД по окружающему миру в...
2 февраля 2025 в 11:04
МААМ в соцсетях
   |
