Итоговое занятие по развитию речи «Весна»

Наталья Мухамбетова
Итоговое занятие по развитию речи «Весна»
▼ Скачать + Заказать документы

Итоговое занятие

непрерывной образовательной деятельности Образовательная область «Речевое развитие» раздел «Развитие речи» «Весна»

Цель: выявить знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года по разделу «Развитие речи»

Задачи:

Обучающие:

Закрепить характерные признаки весны.

Формировать умение подбирать слова противоположные по смыслу (антонимы).

Формировать умение подбирать наиболее точные определения при описании объектов, изображённых на картине.

Темочки:

• Весна. ВСЕ материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2024

Закрепить умения использовать в речи существительные, прилагательные, наречия и предлоги.

Развивающие :

Развивать речь, мышление, память.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к природе.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Формы организации детей: подгрупповая.

Индивидуальная работа: оказание помощи детям, затрудняющимся в выполнении заданий, активизация малоактивных детей.

Словарная работа: активизировать в речи употребление существительных: подснежники, проталины; прилагательных: ранняя, поздняя, долгожданная, дождливая, цветущая.

Демонстрационный материал: картина «Весна», иллюстрация «Солнце», «Лучи», «Елки».

Методы и приемы:

Игровой – сюрпризный момент (письмо от весна).

Словесные – вопросно-ответный метод.

Наглядный – рассматривание картины «Весна».

Практические – выполнение заданий от весны.

Ход непрерывной образовательной деятельности

1. Организационный момент. Психологический настрой.

Воспитатель: Приглашает всех встать в круг.

Собрались все дети в круг (встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся (улыбаются)

2. Введение в тему.

Воспитатель Нам в группу сегодня пришло письмо от Весны. Прочитаем?

Дети: Да

Воспитатель: «Злая фея заколдовала моё весеннее солнышко, украла все его лучи. Помогите найти для солнца лучи». Поможем Весне?

Дети: да

Воспитатель: Нам нужно отправиться в весенний лес, сделать задания и за это получить лучи. Чтобы отправиться в лес нужно произнести волшебные слова: «вокруг себя повернись и в лесу волшебном, очутись».

Дидактическая игра «Какой какая»

Воспитатель: Вот мы с вами в весеннем лесу. Давайте вспомним - весна какая?

Дети: ранняя, поздняя, дружная, красивая, долгожданная, дождливая, солнечная, шумная, цветущая, прохладная, теплая.

Воспитатель: Посмотрите, мы справились с первым задание, и нам Злая фея оставила лучик.

Воспитатель: Весна - это самое красивое время года. И Фея хочет узнать, кто из ребят знает стихотворение про весну :

Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною.

Засвищут скоро соловьи, и лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь, теплей и ярче солнце стало;

Пора метелей злых и бурь опять надолго миновала!

Воспитатель: Молодцы, замечательное стихотворение. Ой, посмотрите еще один лучик на елочке. Давайте пойдем дальше.

Речевая игра «Продолжи предложения»

Зима ушла, а весна -….(пришла).

Зима холодная, а весна -(тёплая).

Зимой солнце морозит, а весной -(греет).

Зимой сугробы высокие, а весной -…. (низкие)

Зимой надевают шубы, а весной - ….(куртки)

Воспитатель: Всё правильно ответили, молодцы! Получите от феи третий лучик. Идем дальше.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто весной из зверей просыпается от зимней спячки?

Дети: Ежик.

Воспитатель: давайте четко проговорим ежику, какие изменения в природе подсказывают, что наступила весна.

Чистоговорка “Весна пришла”

Ла-ла– ла к нам весна пришла. (Хлопают в ладоши.)

Ло-ло-ло в лесу тепло. (Сжимают и разжимают пальцы.)

Пель-пель-пель– капает капель. (Ударяют указательным пальцем по ладони.)

Ля-ля-ля расцветай, земля! (Делают “фонарики”.)

Леть-леть-леть просыпайся, медведь! (Топают ногами.)

Воспитатель: Молодцы правильно и четко все проговорили, получите от ежа лучик. Отправляемся дальше.

Игровое упражнение «Спрячь медведя»

Воспитатель: Посмотрите, кто еще проснулся?

Дети: медведь.

Воспитатель: Медведь хочет с вами поиграть. На чем сидит медведь? (на пеньке) Где спрятался медведь? (за пеньком). Сейчас, где сидит медведь? (около пенька). С какой стороны сейчас сидит медведь? (слева, справа)

Медведь: Молодцы, вот вам пятый лучик.

Составления рассказа «Весна»

Воспитатель: Посмотрите, нам Злая фея оставила картину, давайте рассмотрим ее и скажем, что изображено на картине?

Дети: Деревья, птицы, дети, подснежники и т. д.

Воспитатель: Как вы думайте, какое время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Кто вышел на улицу?

Дети: Мальчик и девочка?

Воспитатель: Давайте мы им дадим имена Таня и Ваня. Во что Таня и Ваня одеты?

Дети: надели колготки, штаны, ботинки, кофту, куртку, шапку.

Воспитатель: Что увидели дети на улице?

Дети: Подснежники

Воспитатель: Давайте составим рассказ по картине.

Наступила весна. Светит и прогревает солнце. Тает снег. Потекли ручьи. Появились проталины, прилетели перелетные птицы. Таня и Ваня надели весеннюю одежду, вышли на улицу и увидели цветы подснежники. Дети обрадовались, что пришла весна.

Артикуляционная гимнастика

Воспитатель: Теперь попрошу вас составить свой рассказ по картине.

Дети: составляют рассказ

Воспитатель: Молодцы мы справились со всеми заданиями и получаем последний луч.

Заключительный этап. (рефлексия)

Воспитатель: Давайте пройдем и прикрепим все лучи к солнцу, чтоб оно нас радовало. А что вам больше всего понравилось? Что запомнилось? Было ли трудно? Кого встретили? Что мы делали в лесу?

Весна : Спасибо, за то, что вы вернули лучи, я приготовила для вас угощения. Угощайтесь! Благодарят весну за угощения.

Воспитатель: А нам пора возвращаться назад в детский сад. Скажем вместе волшебные слова: «Вокруг себя повернись в саду очутись».