Итоговое занятие по лепке в средней группе. Тема: «День рождения ежика»

Валентина Шубникова
Итоговое занятие по лепке в средней группе. Тема: «День рождения ежика»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект итогового занятия по лепке в средней группе на тему : «День рождения ежика»

Воспитатель: Шубникова В. В.

Программное содержание: Продолжать развивать интерес к лепке, совершенствовать умение лепить из пластилина.

Закреплять прием вдавливания в середину шарика.

Учить сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета.

Способствовать формированию умения самостоятельно изображать ежа, пользуясь знакомыми способами лепки.

Публикация «Итоговое занятие по лепке в средней группе, Тема: „День рождения ежика“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Лепка, занятия с пластилином
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

Экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей «шубки» у ежика. Воспитывать у детей отзывчивость, доброжелательность, желание помочь игровому персонажу.

Развивающая задача:

- Развивать умение раскатывать кусок пластилина круговыми и прямыми движениями ладоней;

- отделять маленькие комочки от большого куска пластилина;

- сплющивать комочек между ладонями.

- Развитие мелкой моторики рук,

Воспитательная задача:

- Вызвать у детей радостное настроение, удовлетворение от проделанной работы.

Раздаточный материал:

- Пластилин, стеки, салфетки, колючки «для ежа»

Предварительная работа: Рассматривание изображений ежей в книгах, фотографиях; Беседа о внешнем виде и образе жизни ежей; Чтение рассказа Е. Чарушина "Ёжик" в книге с авторскими иллюстрациями;

Отгадывание загадок о лесных животных; Разучивание пальчиковой гимнастики "Ёжики".

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам в группу пришло письмо, но чтобы узнать от кого оно вам нужно отгадать загадку

Сердитый недотрога, Живет в глуши лесной. Иголок очень много, А ниток не одной.

Дети: Это еж!

Воспитатель: Правильно, ребята, письмо действительно от ежика. Саша, скажи, где живет еж?

Ребенок: Он живет в лесу.

Воспитатель: Марк, к каким животным (диким или домашним) относится еж?

Ребенок: Еж дикое животное, потому что он живет в лесу.

Воспитатель: Даша, а чем питается еж?

Ребенок: Еж питается яблоками и грибами.

Воспитатель: Алина, чем покрыто тело ежа?

Ребенок: Тело ежа покрыто колючками.

Воспитатель: Рома, а для чего ежу нужны колючки?

Ребенок: Колючки нужны для защиты от врагов.

Воспитатель: Ребята, хотите и мы превратимся в ежат и немного поиграем.

Физкультминутка «Еж»

Еж спешил к себе домой,

Нес запасы он с собой,

Через кочки он скакал

Быстро по лесу бежал,

И к детишкам поспешал.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать, что же в письме написано?

Давайте прочтем.

«Дорогие, ребята пишет вам ежик Фырчун.

У меня сегодня день рождения, но мне очень грустно.

Ведь я переехал в новый лес и не успел завести друзей на новом месте.

Но мне очень хочется настоящего дня рождения.

Чтобы были с гости и много угощения.

Может быть вы, ребята, сможете мне помочь?»

Воспитатель: Ребята, давайте подумаем, как нам помочь ежику?

Дети: Слепим для него друзей ежиков и грибы с яблоками из пластилина.

Воспитатель спрашивает, кто что хочет лепить: ежа, грибочек, яблоко. Показывает и уточняет технику лепки ежа : как скатать шар из пластилина, потом превратить его в яичко - спереди уже, сзади шире. Затем ежику надо вытянуть носик, оформить мордочку, сделать глазки и нос из черного пластилина. Оформить колючую «шубку» ежика.

Воспитатель повторяет, как лепить гриб (сначала формируем столбик – это ножка для гриба, затем скатываем шар и надавливаем на него большим пальчиком – получим шляпку и затем соединяем обе детали).

Яблоко – скатаем шар, сгладить неровности, формируем веточку и листочек.

Воспитатель: Ребята, перед тем как приступить к работе, давайте разогреем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Вот иголки и булавки (сделать пальцами «замок», пальцы сжимать и разжимать)

Выползают из-под лавки (пальцы «шагают») На меня они глядят (делаем большим и указательным пальцами «очки») Молока они хотят (делаем ладонями «ковш»)

Дети выбирают материал и приступают к работе. Воспитатель проводит индивидуальную работу, помогает тем детям, у которых возникли затруднения. Когда дети закончили работу ежик (на руках у воспитателя). Ежик смотрит на работы детей, хвалит их, благодарит за помощь.

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень хорошо поработали и у вас получились замечательные подарки.