Ирина Зубакова
Итоговая НОД в старшей группе «Поможем Незнайке».
▼ Скачать + Заказать документы
Итоговая НОД старшая группа II квартал.
«Поможем Незнайке».
Цель: обобщить и активизировать знания детей за прошедший период.
Задачи:
Образовательные:
- закрепить умение определять местонахождение звука в слове;
- различать гласные и согласные звуки;
- определять твердый или мягкий согласный;
- упражнять в умении обозначать твердый согласный синим, мягкий согласный зеленым цветом;
- в умении составлять задачу и обозначать решение цифрами;
Публикация «Итоговая НОД в старшей группе „Поможем Незнайке“,» размещена в разделах
- упражнять в умении отгадывать загадки;
- закрепить знания о временах года;
- повторить пословицы о здоровье;
- обобщить знания о родном крае, столице республики
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее;
- интерес к получению знаний;
- дружеские чувства, желание помочь.
Развивающие:
- развивать логическое мышление, сообразительность, внимание;
- развивать умение аргументировать свои высказывания.
Интеграция: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Приветствие.
В: ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
В: ребята, сегодня утром я нашла на столе конверт, от кого не написано, но есть загадка, когда мы отгадаем ее, поймем от кого письмо.
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен
Занят разными делами,
Лишь учится ему лень.
Кто он, быстро отгадай-ка,
Как зовут его?
(Незнайка)
Слайд с изображением Незнайки.
В: Да, конечно, это Незнайка. Как вы думаете, почему Незнайку назвали так? (Предположения детей).
- так вот, что он нам пишет: «Дорогие ребята, я очень хочу пойти учиться в школу, но меня не хотят принимать, говорят, что я ничего не знаю. Я решил подготовиться, и мои друзья коротышки и малышки приготовили мне разные задания, только с ними я пока справиться не могу. Помогите мне, пожалуйста».
В: вы согласны помочь Незнайке? Выполнив правильно все задания, мы поможем Незнайке стать умнее и грамотнее. А для этого отправимся в путешествие в Цветочный город к коротышкам.
Постелить дорожку.
Глазки закрываем,
Немного помечтаем.
Тихонько повернемся.
В сказку перенесемся.
Подходим к экрану.
В: Посмотрите, нас уже кто-то встречает у своего домика (изображение Знайки).
Этот умный коротышка
Прочитал уже все книжки
Он и вправду много знает
Никого не обижает. (Знайка)
- Знайка очень любит загадывать загадки, но только Незнайка пока что не умеет их отгадывать. Давайте мы с вами поможем Незнайке, отгадаем загадки и назовем в отгадках первый звук.
Он красив и ярко-красен,
Но он жгуч, горяч, опасен. (Огонь)
Сегодня играла я Бабу Ягу,
А завтра Снегурку сыграть я могу.
Угадайте-ка, друзья,
Какая профессия у меня? (Актер)
Он приучает детишек к порядку,
Он проверяет ребячьи тетрадки.
Научит детей и писать, и читать,
И складывать цифры, и вычитать. (Учитель)
Острая и колкая,
Такая мастерица!
Платьице из шелка
Сошьет она сестрице. (Иголка)
Ровно, прямо мы сидим,
Если за столом. (Едим).
Дети отгадывают загадки и называют первые звуки отгадок: а, о, у, и, е.
В: А какие еще звуки бывают) (Согласные) Как они произносятся? (Согласные всегда встречают во рту какое-то препятствие – губы, зубы, язычок).
А согласные согласны
Шелестеть, мычать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
-Какими бывают согласные звуки? (согласные звуки бывают твёрдыми и мягкими)
-Каким цветом обозначается твёрдый согласный звук? (синим)
-Каким цветом обозначается мягкий согласный звук? (зелёным)
В: ребята, хотите немного поиграть? Возьмите синие и зеленые квадратики. Я назову слово и спрошу где находится звук и мягкий он или твердый. Если мягкий, вы показываете зеленый квадрат, если же твердый, синий квадрат. Будьте внимательны.
- самолет, звук с; звук ль;
- снеговик, звук г;
- мороз, звук з;
- весна, звук в.
В: А теперь хотите отдохнуть с Незнайкой?
Физкультминутка
Вот Незнайкина зарядка.
Выполняйте по порядку.
Быстро станьте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь
Ну-ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите.
Влево, вправо повернулись,
Колен ладонями коснулись
Сели – встали, сели – встали,
Вы, надеюсь, не устали?
А теперь давайте вместе
Все попрыгаем на месте.
Выше! Веселей! Вот так.
Переходим все на шаг.
Надо нам свободно стать
И спокойнее дышать.
В: вот вам второе задание от подружки Незнайки Синеглазки.
Отгадайте загадки.
Картинка с изображением Синеглазки.
1. Я раскрываю почки, зеленые листочки
Деревья одеваю, посевы посеваю,
Движения полна, зовут меня (весна)
2. Я соткано из зноя, несу тепло с собою,
Я реки согреваю, купаться приглашаю (лето)
3. Несу я урожаи, поля я засеваю,
Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю (осень)
4. Дел у меня немало, я белым одеялом
Всю землю укрываю, белю поля, дома,
Зовут меня (зима)
Слайды показывают после отгадки.
В: ребята, какое сейчас время года? Месяц? А что бывает зимой? Какие праздники к нам приходят зимой? Какая зима? Во что вы любите играть зимой?
В: Давайте вспомним нашу любимую зимнюю забаву, поиграем в снежки.
Физминутка:
Много снега намело
белою зимою,
Будем мы в снежки играть
во дворе с тобою.
Лепим, лепим мы снежки,
в ручках их катаем.
А потом прицелимся,
метко их бросаем.
В: молодцы, с этим заданием справились.
Картинка с изображением Тюбика.
На слайде картина с ошибками.
В: ребята, художник Тюбик приготовил Незнайке такое задание : на этой картине есть что-то лишнее, нужно помочь Незнайке найти лишний предмет и объяснить свой выбор.
Дети находят несоответствия и объясняют свой выбор.
В: а вот и следующее задание от доктора Пилюлькина.
Слайд с Пилюлькиным.
В: Он приготовил пословицы о здоровье для Незнайки, но только начало каждой из них, а Незнайка, к сожалению, не знает их окончание. Давайте поможем ему познакомиться с ними. (Воспитатель начинает, дети заканчивают).
- закаляй свое тело с пользой для дела.
- отдай спорту время, а взамен получи здоровье.
- холода не бойся, сам по пояс мойся.
- пешком ходить – долго жить.
- кто спортом занимается, тот силы набирается.
- со спортом не дружишь, не раз потом потужишь.
- кто любит спорт, тот здоров и бодр.
- крепок телом – богат и делом.
- и смекалка нужна, и закалка важна.
- начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки.
- в здоровом теле здоровый дух.
- смолоду закалишься, на весь век сгодишься.
Слайд с Винтиком и Шпунтиком.
В: молодцы, ребята. Друзья Незнайки Винтик и Шпунтик приготовили такое задание. По картинке нужно придумать задачку и решить ее, а пример записать цифрами.
Выставляется на мольберт несколько машин. Дети составляют задачу, решают, из цифр составляют пример.
Слайд с изображением Гусли.
В: ребята, сейчас, если хотите, сядьте на ковер, как вам удобно.
В: Гусля приготовил такое задание. Вам нужно определить, чему или кому принадлежат звуки, которые вы услышите.
- звук леса, пение птиц;
- звук вьюги, метели;
- звук моря, чайки;
- шум горной реки.
В: молодцы, правильно отгадали все звуки.
В: ребята, вы когда-нибудь ходили по канатному мосту через ущелье с горной рекой? Хотите попробовать? Идти надо приставным шагом, чтобы не упасть. (Дети идут по канату приставным шагом).
Стелется дорожка, на нее кладется канат.
Слайд с изображением горной реки. Звучит шум горной реки.
Скажите, а в какой республике очень много бурных горных рек?
- в Северной Осетии
- а какая главная река?
- Терек
- где она берет начало?
- на горе Зилга-хох
- А какие еще реки Северной Осетии вы знаете?
- Фиагдон, Ардон, Гизельдон, Сунжа.
- какие города Северной Осетии вы знаете? (Алагир, Ардон, Беслан, Дигора, Моздок, Владикавказ).
- сколько их всего? (6).
- в каком городе мы живем?
- что изображено на гербе Моздока?
- какой город является столицей СО?
- как выглядит герб Владикавказа?
В: ребята, посмотрите на слайды, расскажите о достопримечательностях Владикавказа.
Дети называют достопримечательности города.
В: ребята, молодцы вы очень много знаете о совей родине.
На слайде появляется изображение Незнайки с букварем.
В: ребята, посмотрите, Незнайка наконец получил свой букварь и осенью пойдет в школу, спасибо вам большое за помощь.
В: ребята, мы правильно выполнили все задания и нам пора возвращаться в детский сад.
Глазки закрываем,
Немного помечтаем.
Тихонько повернемся.
В детский сад перенесемся.
Рефлексия.
В: ребята, скажите, чем мы сегодня занимались?
- зачем мы помогали Незнайке?
- когда он пойдет в школу, как ему нужно будет себя вести?
- а как вы будете себя вести?
- что будете делать, чтобы хорошо учиться?
В: молодцы, ребята, вы сегодня старались, проявили знания и смекалку. А в благодарность Незнайка передал вам раскраски о себе и своих друзьях.
Ирина Зубакова | Все публикации
