Оксана Урозаева
Исследовательская деятельность старших дошкольников «Куда исчез сахар?»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: «Куда исчез сахар?»
Цель занятия: побуждать детей формулировать имеющиеся у них идеи и представления, предполагаемые догадки, гипотезы: дать им возможность исследовать свои предположения в свободной и непринуждённой обстановке; воспитывать умение договариваться между собой, согласовывать свои действия.
Материал к занятию: стаканы с холодной и горячей водой, ложки по количеству детей, на каждый стол пустое блюдце. Посылка с сахаром, письмо.
Публикация «Исследовательская деятельность старших дошкольников „Куда исчез сахар?“» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Сахар. Изучаем сахар
- Сахар. Конспекты занятий
- Сахар. Экспериментирование, исследовательская деятельность
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2018
Методы и приё мы: метод детского экспериментирования, игровой метод, метод проблемной ситуации, моделирование, беседа, художественное слово.
Ход занятия.
- Ребята, посмотрите! Сегодня утром принесли в детский сад посылку для нашей группы. А посылку эту нам с вами прислала Капелька, подружка воды. Хотите посмотреть, что находиться в посылке?
- Давайте откроем её и посмотрим.
- Здесь лежит письмо от Капельки, и какие то белые кубики. Как вы думаете, что это за кубики?
- Сейчас прочтём письмо от Капельки и тогда узнаем, зачем она прислала нам сахар. «Здравствуйте, ребята. Помогите мне закончить стихотворение. А чтобы вам было легче это сделать, я высылаю вам сахар. Вот это стихотворение:
«Белый сахар-рафинад,
Крепкий сахар рафинад
Хвастался:
- Я очень твёрдый,
- Я алмазу
- Друг и брат.
Но однажды вечерком
Встретился он с кипятком…»
- Чем же интересно закончилось стихотворение? Как вы думаете, что произошло после встречи сахара с кипятком? Почему вы так думаете?
- А что произошло бы, если бы сахар встретился не с горячей водой, а с холодной? Интересно, в какой воде сахар растворится быстрее : в холодной или в горячей? Как вы думаете?
- Как нам узнать, правы ли мы?
- Что мы будем проверять?
- Что интереснее для вас проверить: растворится ли сахар в холодной воде или в горячей, или в какой воде он растворится быстрее?
- Тогда давайте подойдем к нашим лабораторным столам и попробуем это выяснить.
- На столах у вас стоят два пустых стакана и тарелочка, на которую мы полижем сахар, который нам прислала Капелька.
- Что же для проведения опыта нам нужно?
- Верно. У меня на столе стоят два кувшина с водой. Можно ли не дотрагиваясь до кувшинов, определить в котором из них налита горячая вода, а в каком холодная?
- Молодцы. (Наливаю воду в стаканы детей). Как вы думаете, что бы проверить, в какой воде сахар растворится быстрее, его надо положить в горячую воду и в холодную поочерёдно или одновременно?
- Теперь возьмите ложки и размешайте сахар в стаканах.
- В какой же воде сахар растворился быстрее?
- Верно. Теперь мы можем дочитать стихотворение, которое нам прислала Капелька.
«…Но однажды вечерком
Встретился он с кипятком –
И растаял твёрдый сахар
В жидком чае с молоком».
- Ребята, а вы хотите рассказать о результате опыта Капельке? Как мы можем это сделать?
Да.
Это сахар.
Сахар растаял.
Когда сахар кладём в горячий чай, сахар тает.
Быстрее раствориться в горячей воде.
Надо проверить.
Растворится ли сахар в холодной и горячей воде. И если растворится, то в какой воде быстрее.
В какой воде сахар растворится быстрее.
(Дети садятся за столы, на которых приготовлено лабораторное оборудование для проведения опыта).
Нужна вода: холодная и горячая. Её надо налить в стаканы.
Горячая вода в том кувшине, из которого поднимается пар.
Надо положить сахар одновременно в оба стакана. (Дети опускают кусочки сахара, в стаканы с водой).
В горячей воде.
Да хотим.
Зарисовать опыт в дневнике наблюдений и отослать его Капельке. (Дети схематично зарисовывают опыт).
Оксана Урозаева | Все публикации
