Конспект НОД по экологическому воспитанию дошкольников. Экспериментально-исследовательская деятельность

Татьяна Миронович
Конспект НОД по экологическому воспитанию дошкольников. Экспериментально-исследовательская деятельность
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ

НОД по экологическому воспитанию дошкольников.

(Экспериментально-исследовательская деятельность)

Тема: Воздух.

Цель: Расширять и углублять знания детей о воздухе, его значении, свойствах. Рассказать о наличии воздуха вокруг нас. Учить различать качественное состояние воздуха. Закрепить знания о ветре, его силе и направлении, подвести к пониманию, что ветер – это движение воздуха. Воспитывать интерес к явлениям в неживой природе.

Публикация «Конспект НОД по экологическому воспитанию дошкольников, Экспериментально-исследовательская деятельность» размещена в разделах

• Исследовательская деятельность
• Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Материал: оборудование для опытов, игрушки для игр с воздухом, веера, картинки «Что очищает воздух?», «Что загрязняет воздух?»

Ход ОД.

Беседа о воздухе.

- Дети, вы знаете, что нашу землю окружает воздух. Он находится во всех окружающих предметах, воздухом дышат люди, животные и растения. Воздух можно увидеть, услышать, почувствовать. Сейчас мы с вами убедимся в этом. Посмотрите на стакан, наполненный водой. Что вы видите на стенках стакана? (пузырьки воздуха).

- Правильно, это воздух.

Опыт № 1- опустите кусочки земли в пробирки с водой. Что вы увидели? (на комочках земли появились пузырьки).

- Пузырьки – это воздух, который находиться в воде, в земле.

- А теперь узнаем, есть ли воздух в пустом стакане.

Опыт № 2 - Я беру салфетку и кладу в пустой стакан. Опускаю стакан в воду дном кверху, не наклоняя его. Наполнился ли стакан водой? (нет). Вынимаю салфетку. Какая она? (сухая). Как вы думаете, почему салфетка сухая?

- Как можно услышать воздух? Предлагаю детям надуть воздушные шары, а затем выпустить воздух из них. Что мы услышали? (шипение).

- Воздух, окружающий нашу землю, всегда движется, перемещается. Это явление называется ветер. Возьмите веера, помашите ими. Что вы почувствовали? (ветерок).

- Загадайте загадки о ветре?

- Какой бывает ветер?

- Когда дует ветер, что можно увидеть на улице?

- Какие игрушки мы берем на улицу в ветреную погоду?

Предлагаю детям поиграть с ленточками, вертушками.

- Ребята, скажите, где чище воздух в лесу или в городе? Почему?

Опыт № 3 – зажечь свечу, подержать над ней стекло. Что изменилось, что вы видите? (на стекле появилась копоть).

Чистый воздух прозрачный, не имеет запаха. Грязный воздух непрозрачный, имеет неприятный запах.

- Что еще загрязняет воздух?

- Что очищает воздух? (Рассмотреть картинки)

- Что мы можем сделать, чтобы воздух был чистым?

Итог занятия.