Интегрированное занятие «Осень Несмеяна»

Елена Меркутова
Интегрированное занятие «Осень Несмеяна»
▼ Скачать + Заказать документы

Интеграция образовательных областей: коммуникативное развитие, познавательное, речевое, художественно- эстетическое развитие.

Задачи:

-Формировать навыки культуры слушания музыки, узнавать и называть ее;

- Продолжить формировать умение петь напевно, четко, произносить слова, передавать характер песни;

- Продолжить формировать у детей навык выразительного движения;

- Развивать внимание, память, мышление;

-Закреплять знания детей о природных изменениях осенью;

-Умения разгадывать загадки

Ход занятия:

Дети входят в зал под звуки «Сладкая греза» П. И. Чайковского.

Публикация «Интегрированное занятие „Осень Несмеяна“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Темочки

Муз. руководитель:

Грустная картина за окном

Листья опадают, осень ждем.

Приходи к нам осень, приходи

И с собою солнце приводи.

Ветер осенний переменчивый, то легкий, нежный, то сильный, порывистый, переходящий в дождь.

Дети слушают шум дождя, ветра (грамзапись)

Дождь холодный льет и льет

Погулять нам не дает

Птиц дорога позвала

Это осень к нам пришла.

Ритмическая речевая игра «Дождик: кап, кап»

От порывистого ветра к нам в зал залетел листочек, опустился на музыкальную лесенку и запел песенку.

Звучит «Осень» музыка И. Кишко (на металлофоне). Дети узнают знакомую мелодии, называют ее.

Муз. рук: Правильно, это песенка про осень. Давайте ее вспомним.

Дети исполняют песню «Осень» муз. Кишко

Муз. рук. : Ребята, мне кажется, кто-то в домике плачет. Пойду посмотрю. (стучится в окошечко. Из домика выходит заплаканная Осень)

Осень :

Здравствуйте. Это я плачу, слезы лью. На то я и осень, чтобы слезинками-дождинками весь свет поливать.

Муз. рук: Отчего ж ты так расстроилась, Осень Несмеяна?

Осень :

Ну как же мне не плакать, как слезы не лить, когда почти все птицы от меня разлетаются, насекомые под пеньки прячутся, ежики к моему приходу засыпают, скворцы улетают (снова плачет)

Муз. рук: Не стоит плакать и огорчаться. Сейчас мы тебя развеселим, стихи про тебя почитаем.

Чтение стихов (по выбору воспитателя)

Осень : Стихи вы читали очень хорошо, но мне все равно грустно,потому что скоро лужицы покроются тонким льдом, задует сильный порывистый ветер и листочки, словно бабочки, облетят с деревьев. (показывает корзину с опавшими листочками)

Муз. рук: Да ты не расстраивайся, подари каждому по листочку и мы тебе покажем танец с листочками.

Осень раздает детям листочки и дети исполняют «Танец с осенними листочками» (по желанию музыкального руководителя)

Осень : Танец ваш был чудесный, но мне все равно грустно.

Муз. рук: (советуется с детьми) Как же нам развеселить Осень?

Может быть спеть ей еще песенку?

Дети исполняют «Осеннюю песенку» муз. Васильева –Буглая.

Осень снова недовольна, песенка про нее получилась слишком тоскливая и печальная.

Осень : Ой, как скучно, как мне грустно.

Муз. рук: Ты такая красивая, пышная, нарядная и плачешь. Да от твоих горючих слез повсюду текут ручьи.

Муз. рук: (советуется с детьми) Как же тебя развеселить? А давайте спляшем!

Дети исполняют «Танец с погремушками» (Катерина) обр. Т. Ломовой.

Осень : Ну вот теперь вы меня развеселили. Хорошо танцевали, дружно.

Загадаю вам ребятки

Три осенние загадки

1. Стоит на толстой ножке

В шляпке у дорожки (гриб)

2. Сидит на грядке барыня

Белая сударыня

Крепкая, ядреная

Платьице зеленое (капуста)

3. Круглое да сладкое

Румяное да гладкое.

По садику катилось

В варенье превратилось. (яблоко)

Осень выносит поднос с яблоками и дарит детям.

Муз. рук: Вот спасибо за угощение, а что же нам с ними делать?

Осень : Я вам расскажу рецепт полезного и вкусного угощения.

Осень рассказывает рецепт приготовления яблок с медом. Совместно с поваром дети приступают к работе

«Запеченные яблоки с медом». Повар относит поднос с яблоками на кухню.

Занятие заканчивается свободной пляской.