Занятие по рисованию нетрадиционными техниками в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения «Инновационная технология» (12 фото)

Светлана Гришина
Занятие по рисованию нетрадиционными техниками в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения «Инновационная технология»
▼ Скачать + Заказать документы

Инновационная технология. Рисование нетрадиционными техниками в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения

В коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушением зрения при обучении рисованию использую нетрадиционные техники :

• рисование ватными палочками;

• свеча + акварель;

• оттиск поролоном;

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение зрения. Конспекты
• Нарушение зрения. Обучение детей с нарушением зрения
• Нетрадиционные техники рисования
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

• рисование зубной щёткой;

• рисование пальчиками.

Значение.

Нетрадиционные техники раскрепощают детей, позволяет им не бояться сделать что-то не так, ощутить незабываемые положительные эмоции.

Рисование с использованием нетрадиционных техник изображения не утомляет дошкольников, у них сохраняется высокая активность, работоспособность на протяжении всего времени, отведенного на выполнение задания.

Нетрадиционные техники позволяют осуществлять индивидуальный подход к детям, учитывать их желание, интерес; способствуют интеллектуальному развитию ребенка, коррекции психических процессов и личностной сферы дошкольников; развивают уверенность в своих силах, пространственное мышление; учат детей свободно выражать свой замысел; развивают мелкую моторику рук; дают свободу выбора изо материалов и техник.

Цель: формирование творческой личности.

В процессе рисования с использованием нетрадиционных техник решаю следующие задачи:

• уточнять и углублять представлений об окружающем мире;

• развивать умение осмысливать качество предметов, запоминать их характерные особенности и детали;

• учить овладевать изобразительными навыками и умениями, учить осознанно их использовать;

• развивать пространственную ориентировку, тактильно-кинестетическое восприятие, мелкую моторику, цветовосприятие, умение обследовать, анализировать;

• формировать творческую личность, учить выражать себя и своё отношение к миру; воспринимать, наблюдать, придумывать, размышлять, продумывать этапы своей работы, фантазировать;

• учить доставить удовольствие своей работой близким, донести до окружающих красоту своей работы (подарить её кому-нибудь, поздравить, поблагодарить);

• учить организовывать своё рабочее место, держать его в чистоте и порядке;

• воспитывать: умение оценивать свой труд, сопереживание, взаимопомощь, порядочность, ответственность.

В течении учебного года в специализированной группе для детей с нарушением зрения проведены занятия с использованием нетрадиционных техник :

«Наш аквариум», «Я рисую море», «Полёт в космос», «Нежные подснежники», «Одуванчики», «Васильки».