План самообразования «Развитие коммуникативных навыков у дошкольников посредством развития мелкой моторики руки»

Галеева Эльмира
План самообразования «Развитие коммуникативных навыков у дошкольников посредством развития мелкой моторики руки»
▼ Скачать + Заказать документы

на 2015–2020 г.

Тема: «Развитие коммуникативных навыков у дошкольников через развитие мелкой моторики руки».

ФИО: Галеева Эльмира Рафкатовна

Должность: воспитатель.

Образование (когда и какое учебное заведение окончил) : высшее, окончила Казанский (Приволжский) Федеральный Университет в 2013 году. Специальность по диплому: педагог – психолог.

Стаж работы – 2года.

Цель: Создать систему работы по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

Публикация «План самообразования „Развитие коммуникативных навыков у дошкольников посредством развития мелкой моторики руки“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Развития мелкой моторики. Самообразование
• Самообразование, саморазвитие
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки

2. Содействовать нормализации речевой функции;

3. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;

4. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики;

5. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через игру;

6. Повысить интерес детей к упражнениям и играм, связанными с движениями рук и пальцев.

Содержание работы:

- изучение психолого – педагогической, методической литературы по теме самообразовании;

- обзор в интернете информации по образовательным областям;

- систематическое прохождение курсов повышения квалификации;

- участие в конкурсах, проводимых в детском саду, в городе и на сайтах интернета с детьми;

- участие в муниципальных, региональных семинарах (семинарах-практикумах)

- публикация собственного опыта педагогической деятельности в сборниках, социальной сети.

- показ открытых занятий для педагогов;

- принять участие в дискуссиях, совещаниях по теме самообразования;

- обмен опытом с коллегами своего города и других городов;

- изучение и внедрение новых технологий;

- разработка картотек игр по развитию мелкой моторики руки;

- работа с родителями;

- информация для родителей о мелкой моторики;

(консультация, анкетирование, памятки)

- разработка новых форм, методов и приёмов обучения;

- доклады, выступления.