План самообразования на 2015–2016 учебный год по теме «Особенности развития природной памяти детей от 3 до 7 лет»

Елена Багдасарян
План самообразования на 2015–2016 учебный год по теме «Особенности развития природной памяти детей от 3 до 7 лет»
▼ Скачать + Заказать документы

План самообразования Багдасарян Е. П.

на 2015 – 2016 учебный период

Тема: «Особенности развития природной памяти детей от 3 до 7 лет»

Цель: Повысить уровень профессиональных компетенций по теме :

«Основа памяти – природная память»

№ Месяц Тема

1. Август- Сентябрь 1. Подбор и изучение теоретических материалов по теме «Особенности развития природной памяти детей от 3 до 7 лет».

Публикация «План самообразования на 2015–2016 учебный год по теме „Особенности развития природной памяти детей от 3 до 7 лет“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Память. Развитие памяти у детей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Подготовительная группа
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

2. Планирование работы с детьми на новый учебный период по формированию долговременной памяти.

2. Октябрь 3. Подбор литературы по теме самообразования.

4. Изучение теории по теме : «Развитие природной памяти».

5. Посещение занятий воспитателей, применяющих новые технологии.

6. Анкетирование для родителей

Цель: выявление уровня заинтересованности родителей темой.

3. Ноябрь

7. Составление картотеки игр, заданий и упражнений для развития памяти детей от 3 до 7 лет.

8. Планирование работы по теме с воспитанниками, требующими особого внимания.

4. Декабрь

9. Работа над созданием методических папок.

10. Консультация для родителей на тему: «Память – это основа психической жизни, основа нашего сознания».

5. Январь

11. Изучение теории деятельностного подхода в развитии возможностей природной памяти.

12. Выпуск газеты для родителей по теме «Хорошо запоминаем».

6. Февраль

13. Работа над разнообразными приёмами запоминания, способами обработки информации дошкольниками.

14. Работа по приобщению детей к ценностям народной культуры посредством художественного творчества, фольклорных форм русской литературы.

7. Март 15. Расширять познания по организации деятельности в рамках программы «Воспитание на социокультурном опыте» с помощью создания зрительных образов, картинок и ассоциаций.

16. Наполнять развивающую предметно-пространственную среду предметами быта русского народа, народного творчества как материалом для обогащения памяти.

17. Выставка детского творчества посредством непроизвольной памяти.

8. Апрель

18. Логопедический досуг «Я запоминаю и умею красиво и правильно говорить».

9.

Май

19. Систематизация материала по организации деятельности в рамках программы «Воспитание на социокультурном опыте».

20. Организация конкурса детских рисунков «Я - россиянин» с использованием запомненных техник народного творчества.

10. Июнь

Июль

Август 21. Поощрение стремления ребёнка запоминать (это залог успешного развития памяти и других познавательных способностей : восприятия, внимания, мышления, представления и воображения).

22. Проведение конкурса «Знайки-запоминайки».

23. Разработка плана по самообразованию на новый учебный период.