Индивидуальное занятие с ребенком с ОВЗ «Бусы для вороны Каркуши»

Марина Челышева
Индивидуальное занятие с ребенком с ОВЗ «Бусы для вороны Каркуши»
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №127»

Индивидуальное занятие

с ребенком с ОВЗ на тему :

«Бусы для вороны Каркуши»

Конспект составила: Челышева М. П.

учитель-дефектолог МБДОУ

«Детский сад комбинированного вида №127»

Иваново, 2016 год

Публикация «Индивидуальное занятие с ребенком с ОВЗ „Бусы для вороны Каркуши“» размещена в разделах

• Бусы, бусинки
• Ворона. О птице для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Цель: закрепление представления о пуговицах, их многообразии и назначении.

Программное содержание:

стимулирование познавательных способностей ребенка;

закрепление сенсорных эталонов (цвета, формы);

развитие пассивного словаря - развивать умение понять инструкцию взрослого и выполнить ее.

активизация в речи слов, обозначающих названия цвета, формы предмета, звукоподражаний,

развитие фразовой речи ребенка (использование словосочетаний, предложений 2 - 3 слова)

развитие глазомера, моторики пальцев и кистей рук;

воспитание сочувствия и развитие желания приходить на помощь;

Материал к занятию : коробка с пуговицами различного цвета, различной формы, цветные шнурочки для нанизывания пуговиц, карточки –эталоны, игрушка ворона Каркуша.

Ход занятия.

I. Сюрпризный момент.

Ребенок приходит в кабинет учителя – дефектолога, видит на столе интересную коробку, пытается ее открыть, обращается за помощью к взрослому. (слово, мимикой, жестом)

Уч. - деф. : Давай откроем коробку вместе! Посмотрим, что там лежит. Посмотри там красивые пуговицы. Давай вместе потрогаем их, внимательно рассмотрим, определим какие они на ощупь. (взрослый вместе с ребенком рассматривает пуговицы и исследует их)

II. Закрепление сенсорных эталонов (цвета, формы)

Уч. - деф. : Отыщи и выложи круглые пуговицы, квадратные пуговки. Покажи и выложи все синие пуговки, все красные пуговицы. Найди, пожалуйста, круглую желтую пуговицу. Найди треугольную зеленую пуговку. И т. д.

Ребенок с ОВЗ старается понять и действовать по инструкции взрослого.

Уч. - деф. предлагает карточки - эталоны 2 шт., 1 - с изображением пуговиц круглой формы разного цвета, 2 - с изображением пуговиц квадратной формы разного цвета.

Уч. - деф. : Давай (имя… положим пуговки на карточки, в свои домики. Посмотри, здесь красная круглая пуговка нарисована, найди такую, положи на карточку в свой домик.

Ребенок с ОВЗ старается понять и действовать по инструкции взрослого. Взрослый помогает при необходимости. Хвалит ребенка за правильное выполнение задания.

Уч. - деф. : Давай (имя… уберем пуговки в коробку. (Вместе убирают пуговицы в коробку)

III. Приход вороны Каркуши.

Слышится стук, ребенок реагирует на стук

Ребенок : (спрашивает) Кто там?

На подоконнике появляется ворона, это она стучала в окно.

Уч. -деф. : Здравствуй Каркуша! Это ты залетела к нам в окно?

Каркуша (от имени ее говорит взрослый) : Карр! Карр! Карр! Здравствуйте!

Уч. -деф. : (имя, поздоровайся с Каркушей.

Ребенок : Здравствуй!

Уч. -деф. : Что случилось Каркуша? Почему ты снова к нам пожаловала?

Каркуша : Карр! Карр! Потерряла бусы! Подаррите мне новые бусы!

Уч. -деф. : (имя) ….сможем мы выручить нашу Каркушу? Смастерим ей бусы из пуговиц?

Ребенок : ДА!

Уч. –деф. : Давай соберем бусики только из круглых разноцветных пуговиц. Выбирай ниточку для бус.

Ребенок начинает выбирать пуговицы для бус и нанизывать на шнурочек. Педагог добивается от ребенка с ОВЗ комментирования своих действий словами.

Уч. - деф. : Какая пуговка? (Красная, (Имя, ты попал шнурочком в отверстие? (Попал) И т. д.

Каркуша : Готово! Карр! Карр! Хочу примерить!

Взрослый вместе с ребенком вешает бусы вороне, она смотрится в зеркало, радуется.

Каркуша : (благодарит) Карр! Карр! Спасибо! Полечу покажу всем свои бусы.

IV.Рефлексия.

Уч. -деф. : Молодец! Как мы выручили ворону, ты смастерил ей красивые бусики. Мне понравилось как ловко и быстро ты их собрал. А тебе понравилось? Давай похлопаем в ладошки, поблагодарим (имя… за бусики.

Ребенок радуется похвале, улыбается, хлопает в ладоши.