Игры для развития лексико-грамматического строя речи для детей среднего и старшего дошкольного возраста

Мария Лавская
Игры для развития лексико-грамматического строя речи для детей среднего и старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Упражнения на развитие лексико-грамматического строя речи для детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Лексический строй речи

Составление предложений по демонстрации действия

Что делает воспитательница? — учит, объясняет, помогает, показывает, заботится и т. д. ;

что делает помощник воспитателя? — моет, убирает, протирает, помогает и т. д. ; что делает повар? — жарит, варит, моет, режет, печет и т. д. ; что делает медицинская сестра? —. ;. логопед? —. и т. д.

Грамматический строй речи

Образование существительных единственного и множественного числа

Публикация «Игры для развития лексико-грамматического строя речи для детей среднего и старшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Игры для детей
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Развитие речи. Речевые игры, дидактические пособия
• Старшая группа
• Темочки

Комната — комнаты — много комнат, спальня — спальни — много спален, коридор — коридоры — много коридоров, раздевалка — раздевалки — много раздевалок, кабинет — кабинеты — много кабинетов, зал — залы — много залов, площадка — площадки — много площадок, веранда — веранды — много веранд, бассейн — бассейны — много бассейнов, игра — игры — много игр, кухня — кухни — много кухонь, игрушка — игрушки — много игрушек.

Образование глаголов множественного числа

Играет — играют, стоит — стоят, спит — спят, кушает — кушают, рисует — рисуют, лепит — лепят, считает — считают.

Согласование существительных с личными местоимениями

Моя — комната, веранда, спальня, площадка, столовая, группа, раздевалка, кухня, игра и т. д. ;

мой — зал, бассейн, кабинет, коридор и т. д.

словообразование с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов «Назови ласково»

Мяч — мячик, кукла —. ; мишка —. ; матрешка —. ; Петрушка —. .

Формирование предложений с однородными определениями

Комната — большая, светлая, чистая, красивая; спальня — большая, светлая, красивая, уютная; кабинет — маленький, уютный, красивый и т. д.

Формирование сложносочиненного предложения с противительным союзом «а», соединительным союзом «и»

Комната широкая, а коридор узкий;

зал большой, светлый и спальня большая, светлая;

группа большая, а кабинет маленький.

Лексико-грамматический строй речи

Составление рассказа по картинке «Что мы делаем в детском саду?» (с помощью наводящих вопросов).

Составление описательного рассказа о любимой игрушке в детском саду по следующему плану:

Что это?

Каков ее внешний вид (величина, цвет, форма?

Из какого материала сделана?

Как с ней можно играть?