Игры и упражнения с элементами ТРИЗ

Татьяна Тукиш
Игры и упражнения с элементами ТРИЗ
▼ Скачать + Заказать документы

Игра «Вчера, сегодня, завтра».

Цель: развивать творчество, речь, память, мышление.

Все, что было помнить будем и потом не позабудем.

Игра «Хорошо-плохо»

Цель: учить выделять в предметах и объектах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.

В мире так бывает

Это каждый знает.

Хорошо и плохо

Знает каждый кроха.

Игра «Бывает – не бывает»

Цель: развитие фантазирования, обогащение словаря.

Бывает – не бывает

Кто же это знает?

Так бывает, или нет?

Кто скорее даст ответ?

Игра «Мир сквозь волшебные очки»

Публикация «Игры и упражнения с элементами ТРИЗ» размещена в разделах

• Игры для детей
• ТРИЗ. Занятия и игры с использованием ТРИЗ-технологий
• Темочки

Представь, что у нас есть волшебные очки. Надеваем их и все становится красным (желтым, зеленым, оранжевым).Посмотри вокруг и скажи, каким все стало.

Игра «Ищем слова».

Назови слова, которые можно вынуть из компота? Аптеки? Зоопарка? Магазина?

Игра «Что умеет делать?»

Цель: развивать активный словарь детей, развивать фантазию.

Ход игры : объект можно показать на картинке, загадать с помощью загадки или игры, дети должны определить, что умеет делать объект или что можно сделать с его помощью. Дети перемещают объекты в фантастические, нереальные ситуации и определяют, какими дополнительными функциями может обладать объект.

Игра «На что похоже»

Цель: развивать воображение ребенка, его связную и образную речь.

Ход игры : педагог называет объект, а дети называют другие объекты, похожие на него по разным признакам. На этапе обучения игре можно пользоваться предметными картинками.

Игра «Было раньше- стало теперь, будет - потом»

Цель: учить детей ориентироваться во времени, в пространстве, в действиях; развивать диалогическую речь.

Ход игры : педагог называет какую – либо ситуацию, а играющие говорят, что было до этого, или что будет после. Модно сопровождать показом (моделирование действия).