Физкультурно-познавательное занятие в старшей группе «Приключение пчелки Майи»

Ксения Горбушина
Физкультурно-познавательное занятие в старшей группе «Приключение пчелки Майи»
▼ Скачать + Заказать документы

Физкультурно-познавательное занятие в старшей группе

"Приключение пчелки Майи"

Физ. инстр. : Ребята, я знаю, что вы все любите смотреть мультики. А один из ваших любимых мультфильмов – это «Приключение пчелки Майи». В каждой серии Майя и ее друзья попадают в невероятные приключения. Давайте и мы с Майей и ее друзьями оправимся в путешествие.

Упражнение в ходьбе и беге

• «По тропинке» - ходьба гимнастическим шагом;

Публикация «Физкультурно-познавательное занятие в старшей группе „Приключение пчелки Майи“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пчела и мед. Конспекты занятий
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

• «По болоту» - ходьба на носках, руки на поясе;

• «По кочкам» - ходьба на пятках, руки к плечам;

• «Около муравейника» - ходьба на внешней стороне стопы, руки полочкой за спиной;

• «Убегаем от роя ос» - легкий бег;

• «Дышим лесным воздухом» - ходьба с восстановлением дыхания.

Физ. инстр. : Мы попали с вами на полянку. Сколько здесь насекомых! Давайте вспомним как они выглядят, представим себя насекомыми. Это будет очень весело!

Комплекс ОРУ «На лесной полянке»

• «Комарик» (фонетическая зарядка).

И. п. — ноги на ширине плеч, руки книзу.

1 — подняться на носки, руки в стороны — вверх, вдох носом.

2 — вернуться в И. п., выдыхая воздух изо рта, произнести звук

«з-з-з» максимально долго.

• «Пчелка расправляет крылышки».

И. п. — основная стойка, руки на поясе.

1 — отвести локти назад до сведения лопаток, вдох.

2 — и. п., выдох.

Повторить 6 раз.

• «Гусеница».

И. п. — ноги на ширине плеч, руки вверху.

1 — наклон вперед, коснуться руками пола, выдох.

2 — и. п., вдох.

Упражнение повторить 6 раз.

• «Жучок».

И. п. — ноги на ширине плеч, руки в стороны.

1-2 — наклоны туловища вправо (влево, руки за голову.

3-4 — вернуться в И. п.

Упражнение выполнить 6 раз.

• «Стрекоза».

И. п. — опора на кисти рук и колени.

1— 2 — поворот головы вправо (влево, слегка прогнуть туловище, посмотреть назад — вправо (влево).

3-4 — вернуться в И. п.

Упражнение повторить 6 раз.

• «Муравей».

И. п. — сидя, ноги прямые вместе, руки в упоре сзади.

1— 2 — с силой потянуть носок правой (левой) ноги на себя.

3 - 4 — вернуться в И. п.

Упражнение повторить 6 раз.

• «Бабочка».

И. п. — стоя на коленях, руки на поясе.

1 — сесть на пятки, выдох.

2 — вернуться в И. п., вдох.

Повторить 6 раз.

• «Кузнечик».

И. п. — основная стойка. Прыжки на двух ногах, чередуя с ходьбой на месте. По 10 прыжков повторить 3—4 раза.

Физ. инстр. : Молодцы, ребята! А помните, как в мультфильме Майя стала свидетелем превращения гусениц в бабочек? Сначала гусеницы забрались высоко на ветки деревьев, превратились там в куколок, а потом из них вылупились бабочки. Так и мы сейчас заберемся на гимнастическую стенку, как гусеницы на деревья.

ОВД:

1. Лазание по гимнастической стенке чередующимся шагом, не пропуская реек. Повторить 2—3 раза.

Воспитатель: Майя отправилась дальше, но тут налетела стая птиц, и всем насекомым пришлось спрятаться и приготовиться к защите. Давайте вспомним, как защищаются насекомые.

Составление рассказа по коллажу «Как защищаются насекомые»

Дети рассматривают коллажи, опираясь на картинки, при помощи воспитателя составляют рассказ о способах защиты насекомых от врагов. (Бабочка садится на цветок, расправляет крылья и сливается с ним. Она становится для птиц невидимой. Кузнечик маскируется в траве. Стрекоза летает низко над водой. Там ее меньше видно. Муравей отстреливается своей кислотой. Осы и пчелы собираются в рой и жалят противника.)

Физ. инстр. : Все правильно! И вот наконец Майя встретила дружных пчел. Они жили в улье. А среди них много ее друзей. Все очень обрадовались встрече. Давайте про них расскажем и пальчиками покажем.

Пальчиковая гимнастика «Пчелка»

Милая пчелка, На каждое слово большой палец

Рыженькая челка, «здоровается» с каждым пальчиком,

Ты где была? Ты с кем пришла? начиная с указательного. Сначала

- Весну добывала. правой рукой, затем — левой.

Несу-несу

Весну-красну!

Физ. инстр. : Пчелки так обрадовались встрече, что стали играть в веселую игру.

Подвижная игра «Веселые пчелы»

По считалочке выбирается «шмель»-ловишка.

Раз, два, три, четыре, пять,

Хотят пчелы поиграть.

Что нам делать, как нам быть?

Будет шмель сейчас ловить!

Снова будем мы считать:

«Раз, два, три, четыре, пять».

«Шмель» сидит в домике-обруче, наблюдает за «пчелами». Все остальные дети-«пчелы» бегают, жужжат, пока не прозвучит сигнал педагога:

Пчелы в поле полетели,

Зажужжали, загудели,

Сели пчелы на цветы,

Мы играем, водишь ты!

Дети-«пчелы» бегут к заранее разложенным по залу макетам цветов и приседают. Вылетает «шмель» и старается поймать зазевавшихся «пчел», которых уводит в свой домик.

Примечание: Когда дети бегают по площадке, педагог произносит слова: «И летаем, и жужжим, потихонечку гудим, на ловишку мы глядим». Дети произносят звук «ж-ж-ж» или «з-з-з». Игра повторяется 3—4 раза.

Воспитатель. Вот и помогли мы узнали много о жизни насекомых: чем они полезны и чем вредны, как спасаются от врагов и многое другое. Майя благодарит ребят и прощается с ними.