Досуг «В гостях у Мойдодыра». Во второй младшей группе

Галина Крузе
Досуг «В гостях у Мойдодыра». Во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Досуг . Во второй младшей группе

Программное содержание:

1. Создать у детей спокойное радостное настроение

2. Вызвать интерес к речевой деятельности, предоставить возможность выступать перед аудиторией, сверстниками

3. Закрепить знания о культурно – гигиенических навыках

4. Реализовать навыки в речевой деятельности (согласование существительных с прилагательными, активизировать их в речи: употреблять существительные в родительном падеже, правильно называть предметы, их качества)

5. Вызвать желание быть опрятными, аккуратными, самостоятельными в обслуживании

Предварительная работа

Публикация «Досуг „В гостях у Мойдодыра“, Во второй младшей группе» размещена в разделах

• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Чуковский. Сценарии развлечений
• «Мойдодыр», Чуковский К.И.
• Темочки

- чтение Чуковский «Мойдодыр», Барто «Девочка чумазая,

- рассматривание иллюстраций,

- чтение потешек с обыгрыванием «Водичка, водичка», «Ай вода, вода» и др. ,

- игры «Найди предмет», «Умывалочка»

- с/р игра «Купание кукол»,

- рассматривание предметов личной гигиены.

Материал: корзинка с кошкой, зубные щетки, полотенца, губки, расчески для всех; разовые носовые платки; мешочек с предметами личной гигиены.

Дети заходят в зал, встают около стульчиков.

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, они хотят посмотреть, какие вы стали большие и умные.

Мы проснулись, потянулись

И гостям все улыбнулись.

Все поздороваемся (здороваемся под музыку)

(дети садятся на стульчики)

- (на столе корзинка) Что же здесь внутри не скажу, сначала я загадаю загадку про него: Без расчески причесался

И умылся без воды.

В кресло мягкое забрался

И запел на все лады.

Воспитатель: Вы правильно угадали – это котенок. Какой он чистенький, наверно, недавно только умылся.

В: Ребята, покажите, как котенок умывается (имитация умывание кота)

В: Скажите, а мы тоже так умываемся. Что нам нужно, чтобы помыть личико? Какие еще предметы помогают нам быть чистыми, опрятными, ухоженными?

Под грустную музыку в зал входит Незнайка.

В: Здравствуй Незнайка.

Н: Здравствуйте.

В: Незнайка, что с тобой случилось, почему ты такой грязный?

Н: Не знаю.

В: Разве ты не знаешь, что по утрам и вечерам надо умываться?

Н: Нет, не знаю.

В: Да, ничего удивительного, что ты ничего не знаешь, ведь недаром тебя Незнайкой зовут.

В: А почему ты такой грустный?

Н: Я сегодня пошел во двор, хотел поиграть с ребятами, а со мной никто играть не хочет.

В: И ты не знаешь, почему?

Стих. «Замарашка» (Дима А.)

Замарашка рук не мыл,

В месяц в баню не ходил

Сколько грязи, сколько ссадин

Мы на шее лук посадим

Репу на ладошки

На щеках – картошку

На носу морковь взойдет.

Будет целый огород!

В: Ребята, подскажите незнайке, почему с ним никто не хочет играть?

Н: Но я не хочу быть неопрятным, не хочу быть неухоженным, я хочу быть чистым и приятным. Вот ребята со двора дали мне мешочек и сказали, что вещи, которые там лежат мне помогут.

В: Ну и что же там?

Н: Ни один предмет я не узнал, как ими пользоваться я тоже не знаю.

В: Не огорчайся, Незнайка, мы с ребятами постараемся помочь. Ребята, я вам загадаю загадку, а вы должны назвать отгадку и найти этот предмет и сказать для чего нужен.

Когда со мною умываются

Тогда слезы проливаются.

(мыло)

Для чего оно нужно?

Н: Ой, а я не знаю, как надо мыть руки?

В: Мы тебя научим:

Физкультминутка:

Ай, лады, лады не боимся мы воды

Чисто умываемся

Сухо вытираемся

А вода текучая, а дитя растучее

С гуся- вода, с дитя – худоба

Вода к низу, а дитя к верху.

В: Следующая загадка

Вафельное, полосатое

Ворсистое, мохнатое

Всегда под рукою?

Что это такое?

(полотенце)

Дети разворачивают полотенце и вытираются им.

В: Незнайка достань полотенце

Н: Ух ты, полотенце такое …

В: Ребята, помогите полотенце какое?

Зубастая пила

В лес густой ходила

Весь лес обходила

Ничего не спилила

(расческа) (причесаться)

Что у нее есть? Для чего нужна?

Костяная спинка

Жесткая щетинка

С мятной пастой дружит

Нам усердно служит (щетка) (чистим зубки)

Что у нее есть? Для чего нужна?

Там, где губка не осилит

Не домоет, не домылит

На себя я труд беру

Пятки, локти с мылом тру.

(мочалка) показать, как моют, например ладошки.

Н: Какой я глупый был, но теперь я знаю, что надо сделать чтобы со мной было приятно играть.

Стих. : Надо, надо умываться

И по дням и вечерам,

А не чистым трубочистам

Стыд и срам, стыд и срам.

(Лана читает)

Н: Мне надо срочно привести себя в порядок (уходит)

В: Вот какой смешной Незнайка, ничего не знает. Давайте еще раз вспомним, почему надо умываться и следить за своим внешним видом.

В: Правильно, чтобы быть чистым, опрятным, ухоженным, а главное здоровым. А что помогает укреплять здоровье? Чтобы быть весь день бодрым надо делать утреннюю гимнастику

Физминутка: Каждый день мы по утрам делаем зарядку

Очень нравится нам все делать по порядку:

Весело шагать, весело шагать

Руки поднимать, руки отпускать

Приседать и вставать, прыгать и скакать.

Под веселую музыку, подтанцовывая, возвращается незнайка.

Н: Ну, ребята, как я вам?

В: Ого, какой ты красивый? Ребята, каким стал незнайка?

Н: Мне очень понравилось умываться, причесываться, чистить зубы. Теперь все захотят со мной поиграть.

В: Незнайка, поиграй с нами тоже.

Н: С удовольствием.

Игра «Чего не стало?»

Н: С вами я провел время очень весело и полезно и хочу подарить маленькие подарочки, чтобы ваши носики – курносики были чистыми (дарит каждому ребенку).

Пора мне возвращаться в «цветочный город» До свидания!