Дидактическая игра «Сложи цифры» для автоматизации звуков в словосочетаниях с числительными (8 фото)

Татьяна Матвеева
Дидактическая игра «Сложи цифры» для автоматизации звуков в словосочетаниях с числительными
▼ Скачать + Заказать документы

Идея данной игры взята мной из книги Л. А. Комаровой "Автоматизация звука Ц в игровых упражнениях".

Данную игру я адаптировала под лексическую тему "Подготовка диких животных к зиме".

Поэтому игру предваряет разговор про зайцев. В игровой ситуации использовала изменение цвета с серого на белый.

Для помощи в игре можно привлечь и других героев, которые будут соответствовать необходимой вам теме.

Цель: создать условия для коррекции звукопроизношения.

Одновременно мы решаем несколько дополнительных задач:

- развитие мелкой моторики рук;

- развитие координации;

- обогащение словарного запаса дошкольника;

- развитие зрительного внимания, памяти и мышления.

Оборудование:

- карточки с образцами цифр для складывания счетными палочками;

- счетные палочки;

- изображения или мелкие игрушки, содержащие в своем названии необходимый для коррекции звук (лучше их убрать в баночку или мешочек);

- зайчики с разными сторонами - серой и белой с точками разного количества.

Ход игры

"Зайчики"

Перед ребенком лежать зайцы. Они серые.

Задаем вопросы: "Сколько зайцев? сколько скачут налево? направо?"

Объясняем, что зайчики нам будут сегодня помогать, но сначала необходимо заполнить карточки.

"Жетоны"

Просим ребенка достать жетоны из коробочки и назвать слова, которым соответствуют изображения на них.

"Посчитай"

Теперь просим переворачивать зайчиков и считать на них снежинки.

Переносим зайчика на карточку, цифра на которой соответствует числу снежинок.

Просим ребенка составить словосочетание с использованием числа на карточке.

Например, "четыре больницы".

Если ребенок подготовительной к школе группы, просим дополнить словосочетание и составить уже предложение.

Например, "В нашем городе четыре больницы"

"Сложи цифры"

Просим сложить цифры по образцу на карточках.

Для удобства я подложила лист белой бумаги.

Во время игры ребенок многократно повторил слова, содержание трудный звук, что и является целью коррекционной работы.