Дидактическая игра для закрепления знаний детей по лексическим темам «Кто я? Что я?» (1 фото)

Юлия Канина
Дидактическая игра для закрепления знаний детей по лексическим темам «Кто я? Что я?»
▼ Скачать + Заказать документы

Дидактическая игра «Кто Я? Что Я?»

Это веселая игра в вопросы на самом-то деле в том или ином виде знакома нам всем еще с детства. Её можно использовать для закрепления знаний детей по лексическим темам. В нее могут играть дети от 4-х лет.

Для изготовления игры мне понадобились картинки по лексической теме, картон, клей, ламинатор.

Публикация «Дидактическая игра для закрепления знаний детей по лексическим темам „Кто я? Что я?“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» декабрь 2017

Распечатанные картинки заламинировала, вырезала и приклеила на заготовленные из картона полоски. Впоследствии усовершенствовала и вставляла картинки в проделанную в полоске прорезь.

Цель игры:

Развивать зрительное восприятие, логическое и пространственное мышление, внимание, память.

Игра способствует развитию речи и аналитических способностей при помощи использования правильных вопросов и верно построенных логических связей.

Ход игры:

Участники выбирают отгадывающего и надевают ему на голову полоску с изображением предмета так, чтобы все, кроме него, видели картинку у него на лбу. Участник, перевоплотившийся в нечто, имеет право задавать вопросы (предполагающие ответ да/нет, чтобы понять, кем же он стал на этот раз. Суть в том, что остальные участники знают правильный ответ, и стараются помочь отгадывающему разгадать, кто он. Если игроку удается выяснить «кто» или «что» он, то он может выбрать следующего, кто будет отгадывать.

В комплект можно включить огромное количество карточек, которые помогут превратиться в кого угодно, на них можно изобразить самых разных существ и разные предметы: это могут быть и животные, и транспорт, и одежда, и фрукты с овощами. Подбирать карточки можно в соответствии с лексической темой.

Игра хороша тем, что ее можно упрощать или усложнять, в зависимости от возраста детей. Например можно ввести правило, что игроки могут подсказывать водящему, называя признак предмета, свойство: «ты красный», «ты деревянный», «ты живой», «ты можешь летать», и т. д.

Играем, меняемся ролями и смеемся от души.