Ферида Гасанова
Детско-родительский проект «Книга — наш друг»
▼ Скачать + Заказать документы
Название проекта : "Книга – наш друг". Вид проекта : познавательный, творческий, групповой.
Участники проекта : воспитанники старшей группы детский сад № 12 и их родители.
Сроки реализации проекта : 3 месяца.
I Введение.
Актуальность: Современные дети, к сожалению, все меньше интересуются книгами. Им просто не интересно проводить вечер за книгой, если есть альтернатива в виде экрана или монитора. А бывает и так, что и рад бы, да нечего почитать, потому, что дома просто нет книг. Из-за отсутствия опыта общения с книгой, вытекает и грубое с ней обращение. Cтрадает словарный запас ребенка, не развивается фантазия, отсутствует интерес к обучению чтению.
Публикация «Детско-родительский проект „Книга — наш друг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги, чтение. Проекты
- Проекты, проектная деятельность
- Чтение, книги. Консультации для родителей
- Темочки
Какая судьба ждет бумажные книги? Прогнозы неутешительны, к моему глубокому огорчению. И чтобы бумажные книги не исчезли, просто необходимо сблизить детей и книги; помочь детям полюбить читать.
Так же немаловажными являются и вопросы охраны окружающей среды. А ведь именно в детстве необходимо закладывать вопросы экологической культуры. Зачем собирать макулатуру? Как старые газеты могут сохранить лес?
На все эти вопросы мы постараемся найти ответы в нашем проекте.
Цель проекта : воспитание любви и бережного отношения детей к книге.
Задачи:
-Познакомить детей с:
1) видами и назначением книг;
2) процессом производства бумаги;
3) книгопечатанием.
- Дать знания об этапах создания книги; уточнить роль писателей, художников-иллюстраторов и оформителей.
- Учить детей создавать книгу своими руками.
- Развивать творчество, воображение, фантазию.
- Формировать бережное отношение к книге, изготовленной из бумаги.
- Воспитывать любовь к книге и печатному слову.
Прогнозируемый результат:
- Дети имеют представление о производстве бумаги.
- Бережное отношение детей к книгам, журналам.
- Заинтересованность детей книгами.
Формы и методы работы: беседы, экспериментальная деятельность, чтение художественной литературы, просмотр видеороликов, рисование, сочинение рассказов и сказок.
Работа с родителями:
- Побуждение к ежедневному чтению книг взрослыми детям дома.
- Информирование о местоположении ближайшей детской библиотеки и помощь в записи ребенка в нее.
Продукт проектной деятельности :
1) Создание бумаги из макулатуры.
2) Выставка рисунков «На бумагоперерабатывающей фабрике».
3) Создание собственной книги каждым из воспитанников.
Презентация проекта : на педагогическом совете; проведение выставки книг и рисунков в группе.
II. Реализация проекта
1 ЭТАП: подготовительный.
1. Цель: Рассмотреть книги, которые находятся в группе. Какие виды книг существуют? Для чего они?
Дети выясняют, что книги имеют разный внешний вид и различное назначение.
2. Сюжетная ситуация: Кукла с книгами приходит в гости к детям.
Цель: Выяснить по внешнему виду книг, как дети с ними обращались. Обсудить правила поведения с книгами.
2 ЭТАП: основной.
1. Цель: просмотр и обсуждение видеозаписи, демонстрирующей производство бумаги из макулатуры на бумагоперерабатывающей фабрике.
2. Цель: эксперимент по получению бумаги из старых газет.
Организация работы:
-замочить небольшие кусочки газет на ночь в воде.
-смешать в бленкере замоченную газету и воду. Получается пульпа, т. е. волокна целлюлозы с водой.
-перелить в неглубокую широкую посуду пульпу и опустить туда сито (защитный экран для брызг).
-через 5 минут достать сито, покрытое пульпой и дать 15 минут стечь лишней воде.
-уложить сито между двух слоев полотенца и прогладить горячим утюгом до прекращения испарения воды.
-отделить влажный лист бумаги от сита и оставить досыхать между двух сухих полотенец.
Обсуждение полученных результатов.
3. Цель: просмотр презентации о полиграфии, обсуждение.
4. Цель: консультация родителей о пользе чтения детям. Рассказ о ближайшей детской библиотеке и рекомендация записать туда ребенка.
3 ЭТАП: продуктивная деятельность.
1. Цель: Создание книги.
-Сочинение или пересказ ребенком сказки.
- Продумывание и зарисовка иллюстраций к книге.
-Оформление обложки книги.
- Изготовление готовой книги педагогом (набор и распечатка текста, приклеивание его на страницы книги, пришивание обложки).
2. Цель: Рисование по замыслу ребенка:"Как делают бумагу?"
II. Подведение итогов
1. Полученные результаты:
Дети:
- Проявили большой интерес к производству бумаги из макулатуры. Некоторые повторили эксперимент в домашних условиях.
- Четыре ребенка начали собирать дома ненужные бумаги для сдачи их в пункт приема макулатуры.
- Стали бережнее относиться к книгам и выступили с инициативой подклеить все порванные книги, находящиеся в группе.
- Внимательно слушают чтение книг вслух и проявляют большой интерес к самостоятельному овладению чтением.
- Продолжают самостоятельно создавать собственные книги.
Родители:
- Несколько детей были записаны в библиотеку и посещают ее вместе с семьей.
- Дома организуются детские книжные уголки, где ребенок легко может получить доступ к книгам.
2. Продукты проектной деятельности :
- Выставка рисунков в группе.
- На педагогическом совете организована презентация проекта.
- Выставка книг, изготовленных детьми, в группе.
III. Предполагаемый результат
Во время проведения проекта «Книга – наш друг» ребята познакомятся с процессом производства бумаги; подробно рассмотрят процесс появления книги. Так же дети сами побывают в роли авторов, художников-иллюстраторов и оформителей книг.
Знания, которые дети получат в ходе реализации проекта, необычайно всколыхнут интерес детей к книгам. Книга и вправду станет ребятам настоящим другом и наставником. А это значит, что цель проекта будет достигнута.
Закончить хотелось бы словами Джона Хершела: «Привейте человеку вкус к чтению и дайте возможность читать, и Вы неизбежно сделаете его счастливым…»