Аксана Ермакова
Педагогический проект «Книга — первый, книга — верный, книга — лучший друг ребят»
▼ Скачать + Заказать документы
Педагогический проект
«Книга- первый, книга- верный,
книга- лучший друг ребят».
Разработчик: Ермакова Аксана Александровна
Скрипник Маргарита Эльбрусовна
Вид проекта : информационно-познавательный, творческий.
Продолжительность: долгосрочный,3 месяца (февраль, март, апрель).
Участники: дети старшей группы, педагоги.
Темочки:
Актуальность: У детей снижено слуховое внимание, в связи с этим возникают трудности восприятия произведений художественной литературы. Они не могут дослушать небольшое произведение до конца, понять смысл его содержания. Поэтому детей особенно важно учить прослушивать произведения, понимать его основное содержание, запоминать последовательность изложения и прививать интерес к художественной литературе, тем более, если это сделать своими руками.
Цель проекта : Развивать у детей старшего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения.
Задачи проекта :
1. Развивать поисково-познавательную деятельность детей:
2. Развивать способности к созданию задуманного продукта.
3. Совершенствовать уровень накопленных практических навыков:
- находить нужный материал (в библиотеке, дома и т. д.);
- побуждать детей к сочинительству (сочинения, рассказы, стихи о книге);
- развивать художественный вкус, навыки дизайна (опорные карточки, закладки).
4. Активизировать речь.
5. Развитие тонких движений рук при работе с бумагой и ножницами.
6. Воспитывать бережное отношение к книгам, природе.
Предполагаемый результат:
• Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
• Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
• Повышение уровня развития речи детей.
• Активное участие родителей в жизни детского сада.
• Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.
• Возрождение чтения в кругу семьи.
Этапы проекта :
1. Подготовительный этап
Мероприятие Объект Ответственный
1. Определение проблемы, цели и задачи проекта. Изучение литературы, подбор материала воспитатели
2. Создание условий и организация предметно-пространственной развивающей среды
-подбор художественной литературы
-подбор наглядного и игрового материала
воспитатели
2. Основной этап
Работа с детьми
Мероприятие Объект Ответственный
Познавательное развитие
1. Познавательное занятие в форме презентации «История книги»,
2. Рассматривание иллюстраций к сказкам, рассказам, фотографий русских и зарубежных писателей.
дети воспитатели
Речевое развитие
1. Беседа о профессии библиотекаря, «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
2. Составление рассказа по картине, «Сочинение сказок».
3. Чтение сказок русских народных и зарубежных писателей, рассказов В. Осеевой, Н. Носова, Л. Н. Толстого, В. Бианки, М. Пришвина.
4. Чтение стихотворений русских поэтов.
5. Викторина по творчеству А. С. Пушкина. дети воспитатели
Социально- коммуникативное развитие
1. Создание проблемной ситуации:
«Книжкина больница»
2. Самостоятельная деятельность детей:
-Настольно-печатные игры.
-Организация дидактических игр: «Из какой сказки герой?», В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово».
дети воспитатели
Художественно-эстетическое развитие
1. Рисование «Вернисаж сказок», «Мои любимые герои», «Иллюстрации к самодельной книге»
2. Лепка «Лягушонка в коробчонке», «Жар-птица», «Избушка на курьих ножках»
3. Прослушивание музыки из альбомов П. И. Чайковского «Баба-Яга», «Нянины сказки», «Сладкие грезы».
дети воспитатели,
муз. работник
Физическое развитие
1. Подвижная игра «Бабка-Ежка», «Гуси-лебеди», «Казаки-разбойники», «Аленушка и Иванушка».
2. Физ. минутка «Наши алые цветы», «Деревья в лесу», «Теремок», «Незнайка», «Чипполино», «Золушка», «Зарядка семи гномов».
3. Драматизация сказки «Теремок». дети Воспитатели
3. Заключительный этап
Мероприятие Объект Ответственный
-Выставка детских творческих работ
- выпуск самописной книги детских рассказов и сказок
-Подведение итогов реализации проекта
- Презентация проекта на педагогическом совете, на РМО Туапсинского района дети
дети, педагоги
педагоги воспитатель
воспитатель
воспитатель
Дальнейшее развитие проекта : изучение проблемы в дошкольных группах ДОУ.
Адресность: педагоги ДОУ.
Аксана Ермакова | Все публикации
