Большакова Марьям
Проект для подготовительной группы «Хорошая книга — наш друг»
▼ Скачать + Заказать документы
Актуальность проекта:
Проблема чтения сейчас самая острая в нашей стране.
Как приобщить ребенка к чтению? Как научить добывать самостоятельно из книг необходимую информацию? Многие посчитают, что в наш век - век развития компьютерных и других технических технологий, различного рода связей не актуально говорить о книге, чтении. Книга должна войти в мир ребенка как можно раньше, обогатить этот мир, сделать его интересным, полным необычайных открытий. Ребенок должен любить книгу тянуться к ней. В книгах заключено особое очарование книги вызывают в нас наслаждение, они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас.
Публикация «Проект для подготовительной группы „Хорошая книга — наш друг“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки. Проекты
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Темочки
Актуальность решения этой проблемы очевидна. Чтобы воспитывать читателя в ребенке, взрослый должен сам проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать книги, рекомендуемые для детей дошкольного возраста, уметь интересно беседовать с малышами и помогать при анализе произведения.
Проблема:
Ослабевающий интерес к художественной литературе.
Цель проекта: Развивать у детей старшего дошкольного возраста интерес к художественной литературе, речевые умения.
Задачи проекта:
• Сформировать у детей понимание того, что книга источник знаний.
• Воспитывать интерес к книге и бережное отношение к ним.
• Вызывать положительные эмоции при чтении книг.
• Активизировать родителей к совместной продуктивной деятельности.
Вид проекта: информационно - познавательный, творческий.
Продолжительность: краткосрочный (2 недели).
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители, музыкальный работник.
Предполагаемый результат:
• Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
• Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, связной речи детей.
• Повышение уровня развития речи детей.
• Активное участие родителей в жизни детского сада.
• Положительное отношение родителей в совместной деятельности с педагогами.
• Возрождение чтения в кругу семьи.
Этапы работы над проектом:
1 этап: Организационный:
• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и разбивка на веер задач. Ознакомление детей и родителей с целями и задачами проекта
• Составление плана основного этапа проекта. Подбор материала. Опрос детей.
• Подбор дидактического и методического оснащения проекта
• Принятие решения: осуществление проекта «Хорошая книга – лучший друг».
2 этап: Практический
1. НОД:
• Развитие речи и грамота: «Умный Ивашка», «Была старушка в сказке злой».
• Познание: «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
• Конструирование «Герои любимых книг».
• Лепка: «Лягушонка в коробчонке», «Там ступа с Бабою Ягой идёт бредёт сама с собой».
• Аппликация «Избушка на курьих ножках».
2. Рассматривание разных книг разных видов и жанров.
3. Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».
4. Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
5. Речевая игра «Да-да- да, нет-нет-нет»,
6. Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке», «Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку расскажи».
7. Продуктивная деятельность: игра «Книжкина больница»
8. Совместное творчество: «В сказочном царстве» (сочинение сказок».
3 этап: Заключительный
В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты.
-отчет о реализации проекта
-сбор полученного материала по проекту, монтаж
Реализация проекта через:
• Непосредственно образовательную деятельность.
• Совместную деятельность педагогов и детей;
• Работу педагогов с родителями;
• Создание предметно-развивающей среды.
• Совместную свободную деятельность детей и родителей.
Реализация проекта.
Игровая деятельность:
Сюжетно-ролевая игра «Библиотека».
Игра «Книжкина больница»
Дидактическая игра: «Из какой сказки герой», «В гости к сказке».
«Прими сообщение», «Собери и угадай», Копилка новых слов», «Отгадай загадку», «Подбери слово», «Раз, два, три, картинку поверни и сказку
расскажи».
Познавательное развитие:
«Литературная минутка» - каждый день.
Беседы: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».
НОД: «Книги и библиотеки», «Как рождаются книжки».
Конструирование:
Конструирование из бумаги «Герои любимых книг»
Речевое развитие:
НОД «Умный Ивашка», «Была старушка в сказке злой».
Составление творческих рассказов «Моя любимая книжка»».
Обсуждение смысла пословицы «Сказка ложь, да в ней намек –
добрым молодцам урок».
Совместное творчество: «В сказочном царстве» (сочинение сказок».
Чтение: р. н. с. «Иван-царевич и Серый волк», «Финист - Ясный сокол», С. Маршак «Вчера и сегодня».
Речевые игры с прибаутками.
Литературная викторина по сказкам «Книга – наш лучший друг».
Рассматривание иллюстраций к сказкам.
Продуктивная деятельность:
Лепка «Лягушонка в коробчонке», «Там ступа с Бабою Ягой идёт бредёт
сама с собой».
Аппликация «Избушка на курьих ножках»
Физическое развитие:
Подвижная игра «Лиса и заяц», «У медведя во бору».
Театрализованная деятельность:
Драматизация сказки «Колосок»
Работа с родителями:
Консультация «Сказка в воспитании и развитии дошкольника».
Памятка «Советуем почитать детям»
Оформление материала для вернисажа детских рисунков.
Развивающая среда:
Подбор художественной литературы
Дид. игры
Самостоятельная деятельность детей:[/b]
Рассматривание иллюстраций
Рассматривание книг.
Рисование, лепка, аппликация.
Совместная деятельность педагогов и детей:
Беседы.
Чтение художественной литературы, сказок
Составление рассказа «Моя любимая книжка»
Совместная свободная деятельность детей и родителей:
Чтение художественной литературы
«Вернисаж любимых сказок»
Пополнение книжного уголка
Посещение выставок детского творчества в детском саду.
Продукты проектной деятельности:
• Выставка «Книжный калейдоскоп».
• Творческая мастерская «Рукам работа – сердцу радость».
• «Вернисаж любимых сказок» - совместное творчество родителей и детей.
• Презентация детьми своих любимых книжек.
• Презентация проекта.
Необходимые условия реализации проекта:
1. Интерес детей и родителей.
2. Наличие необходимой литературы.
3. Методические разработки.
4. Обязательное активное участие родителей.
