Детский исследовательский проект «Песочная страна»

Марина Сарычева
Детский исследовательский проект «Песочная страна»
▼ Скачать + Заказать документы

Детский исследовательский проект

«Песочная стран а»

Слайд 1

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Предлагаю вашему вниманию детский исследовательский проект «Песок и его свойства», творческое название «Песочная страна».

Публикация «Детский исследовательский проект „Песочная страна“» размещена в разделах

• Детские проекты, исследовательная деятельность
• Исследовательская деятельность
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песок. Свойства песка, опыты и исследования
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

В детском возрасте ведущим видом деятельности является не только игра, как это принято считать, а в большей части экспериментирование.

Экспериментирование способствует формированию у детей познавательного интереса, развивает наблюдательность. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, найти ответ на множество интересующих вопросов: Почему? Зачем? Как?

Слайд 2

Ежедневно на прогулке дети играют с песком. Почему им нравится играть с песком? Где можно встретить его? Из чего он состоит? Какими свойствами обладает песок? Где он используется? Такие вопросы возникли у детей во время беседы о песке. Так мы решили узнать, как можно больше о песке во время проектной деятельности.

Слайд 3

Нами была поставлена цель: узнать о происхождении и свойствах песка и вытекающие из нее задачи.

1. Узнать, откуда берется песок.

2. Провести эксперименты и сделать выводы о свойствах песка.

3. Узнать, где и как человек использует песок.

Слайд 4

В ходе проекта использовалось следующее оборудование

• песок карьерный,

• речной песок,

• цемент,

• цветная бумага,

• тарелочки,

• лупы,

• колба с водой,

• мелкие камушки,

• трубочки,

• ватные диски,

• стакан с грязной водой.

Слайд 5

На начальном этапе дети совместно с родителями и педагогами расширили знания о песке из энциклопедической и художественной литературы, и Интернет-ресурсов.

Слайд 6

В рамках проекта был проведен цикл экспериментов, опытов:

«Рассматривание песка через лупу»

Цель: определение формы песчинок.

Вывод: Песок состоит из мелких зернышек – песчинок. Каждая песчинка лежит отдельно, не прилипает к другим песчинкам.

Слайд 7

«Песчаный конус»

Цель: знакомством со свойством песка - сыпучестью

Вывод: Выпускаемый струйкой, сухой песок при падении в одно место образует конус, растущий в высоту.

Слайд 8

«Свойства мокрого песка»

Цель: знакомство со свойствами мокрого песка

Вывод: Мокрый песок тяжелее сухого. Просыпать мокрый песок струйкой невозможно, так как он слипается и принимает любую форму.

Слайд 9

«Песок путешествует по листу»

Цель: знакомство с движением песка

Вывод: Если дуть в трубочку подольше, то песок из одного места переместится на другое.

Слайд 10

«Песок природный-фильтрат»

Цель: сравнение очистки грязной воды через песок и мелкие камушки

Вывод: Вода с песком фильтруется медленно, вся грязь задерживается в песке. Песок – природный фильтр.

Слайд 11

Дети во время экспериментов выдвигали гипотезы и проверяли их опытным путём, делали выводы, испытывали радость, удивление от своих маленьких и больших «открытий».

Узнав о том, что песок используется в строительстве как заполнитель для бетона, раствора, дети предложили построить гараж для машины, используя бетонные блоки, которые они изготовили сами из песка и цемента.

Слайд 12

Также дети на прогулке посыпали песком дорожки.

Слайд 13

На начальном этапе проекта дети знали лишь о том, что песок - это природный материал, из него можно построить замки, башни и мосты, а ещё на песке можно отпечатать следы.

На заключительном этапе у детей углубились и расширились знания о песке, его свойствах и о том, где и как песок используется в деятельности человека

Слайд 14

Таким образом опытно – экспериментальная деятельность в сочетании с многими другими видами детской деятельности побуждает детей к активности, самостоятельности, к открытию знаний и способов познания. Немаловажно так же, что игры с песком являются прекрасным психопрофилактическим средством.