Деловая игра для педагогов по ФЭМП «Делу время, а потехе час»

Светлана Гузий
Деловая игра для педагогов по ФЭМП «Делу время, а потехе час»
▼ Скачать + Заказать документы

«Делу время, а потехе час»

Цель игры:

Повышение профессионального мастерства.

Задачи:

- Установление связей теоретических знаний педагогов с практическим опытом по воспитанию и обучению, в частности, ознакомлению дошкольников со временем.

- Создание условий для профессионального интереса педагогов.

- Стимулирование познавательного интереса педагогов.

Атрибуты:

Корзина, шары с цифрами, юла, стрелка, контейнеры с вопросами, медаль лучшему знатоку, ценителю времени, жетоны.

Темочки:

• Деловая игра, интеллектуальные игры для педагогов
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Математика, логика и сенсорика. Игры, дидактические пособия
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Математика. Семинары, мастер-классы для педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Педсоветы, семинары, тренинги для педагогов
• Темочки

Ход игры.

Вед: Время нельзя услышать, потрогать, и все же оно есть.

Мы сегодня проведем игру «Делу время, а потехе час». Выясним, кто самый лучший знаток и ценитель времени.

(На столе, лежат контейнеры с вопросами. По кругу раскручивается юла со стрелкой, на кого стрелка укажет, тот игрок и достает из корзины шар с номером.

Вед: Открывает контейнер с определенным номером. Задает вопрос игрокам, кто первый ответил получает фишку.

В конце игры подсчитывают фишки. У кого больше всех фишек тот и победитель игры.

Вопросы:

1. Что такое время?

-Почему так говорят «Время дороже золота»?

- Время, ни за какие деньги не купить.

-Испытывали ли вы чувство, будто время летит на крыльях, или время ползет медленно? Когда?

2. Какие бывают часы?

Ответ: солнечные, водяные, цветочные, песочные, свечные, фитильные, механические, наручные, напольные, карманные.

3. Этапы знакомства детей со временем, назовите по группам.

Ответы:

2 мл. гр. – различать и называть понятие

(утро, день, вечер, ночь).

Ср. гр. - Закреплять представление о частях суток.

(употребление слов в речи завтра, вчера, сегодня).

Подг. гр. - Последовательность дней недели, времена года, текущий месяц.

4. Методы и приемы ознакомления дошкольников с частями суток.

Ответы:

- Наглядные приемы: наблюдение, рассматривание, показ картинок.

- Словесные: беседы, вопросы, чтение художественных произведений, загадывание загадок, примеры, пословицы, рассказы воспитателя.

- Практические: дидактические игры, игровые упражнения.

5. Назовите игры, которые используются для ознакомления детей с частями суток.

Ответы:

Назовите пропущенное слово, что мы делали.

Назовите соседей.

Части суток, вчера, сегодня, завтра, кто, когда спит.

6. Проводится игровая пауза «Что вы делали?»

Ведущая говорит: Что вы делали утром?

Что делаете вечером?

Что делаете ночью?

Одному играющему нужно изобразить действие. А остальным угадать.

7. 1)В какой возрастной группе мы знакомим детей с днями недели?

2)Какие символы используем (Спектр цветов круги).

3)Назовите стихи или считалки «Дни недели».

4)Какие игры используем

Ответы:

д/ и: Назови соответствующий день недели.

Назови соседей

Покажи соответствующую цифру

Какой день недели.

8. Проводится игровая пауза «Неделька стройся»

9. В какой возрастной группе мы знакомим дошкольников с понятием год?

Сколько месяцев?

Назовите все месяцы в году

Какой последний месяц в году

Какой праздник в этом месяце отмечается?

Когда приходит Новый год?

Что будет после 1 января (2,3 января)

Что будет, когда закончится февраль? (март)

А потом? (апрель)

10. Отгадайте загадку.

День за днем круглый год,

Утром по привычке,

Эту книжку люди рвут

По одной страничке.

(календарь)

Назовите, какие бывает календари.

Ответы:

Настольные,

Карманные,

Перекидные,

Отрывные.

Народные - называют месяцесловием.

11. Проводится д\ и: «Бывает не бывает» (с мячом)

Играющие встают в круг, педагог называет признак определенного времени года, и играющий ловит мяч, если признак подходит.

12. Назовите пословицы о времени.

5 пословиц.

13. Загадывание загадок о временах года.

(играющие отгадывают)

14. Назовите загадки о временах года.

(12 месяцев, сказка о потерянном времени, снимок календаря, старик годовик.)

В конце подсчитываются фишки. Выбирается победитель.

Д\и «Неделька стройся»

Карточки с цифрами.

Дети по команде берут карточки со стола с цифрами. Выстраиваются по порядку в ряд и называют свой день недели (первый понедельник, второй вторник).

Воспитатель: Выберете день недели, который обозначает: понедельник, среда, пятница.

Выберете день недели, который стоит после среды, после понедельника, перед пятницей, после четверга, с цифрами 1,2 назовите свои дни.

Д\и «Бывает, не бывает»

Зимой идет снег, зимой мы купаемся в реке, светит солнце, летом ходим в шубе, осенью идет дождь, зимой цветут деревья, летом замерзает река, весной желтеют листья, весной цветут сады? Зимой поют соловьи, Новый год отмечаем зимой, март осенний месяц, июнь зимний месяц?