Автоматизация звука [ЛЬ] в словах

Кононыхина Вероника Николаевна
Автоматизация звука [ЛЬ] в словах
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект индивидуального логопедического занятия.

Цель: Автоматизация звука [ЛЬ] в словах.

Задачи:

Коррекционно – образовательные: закреплять правильное произношение звука [ЛЬ] в словах.

Коррекционно – развивающие: развивать умение согласовывать притяжательные местоимения с существительными; развивать умение употреблять существительные в ед. ч. и мн. ч. именительного и винительного падежа; развивать умение классифицировать предметы по определенным критериям; развивать артикуляционную и пальчиковую моторику; развивать фонематический слух; развивать умение делить слова на слоги; развивать память, внимание, мышление, восприятие.

Темочки:

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Темочки

Коррекционно – воспитательные: формировать положительную установку на участие в занятии; развивать ответственное отношение к выполнению задания.

Артикуляционная гимнастика «Улыбка», «Чашечка», «Почистим верхние зубы», «Качели», «Вкусное варенье», «Маляр», «Парус», «Лошадка».

Логопед надевает перчаточную куклу – клоуна.

- Кто тут так громко шумит? Я крепко спал, а вы меня разбудили. Меня зовут Ляляка, потому что я люблю лялякать. А вы умеете произносить: ЛьЛьЛь

- Давай покажем Ляляке, как мы умеем красиво произносить звук [Ль].

Игра «Будь внимателен». Хлопни в ладоши, когда Ляляка произнесет звук [Ль] :

Речевой материал:

1. ль, р, м, с, и, ль, д, в, р, ль, о, ль.

2. лю, ба, ир, лё, дра, оль, ам, уль.

3. кот, рак, лёд, вата, лапа, люк.

«Называй-ка».

Перед ребенком выкладываются следующие половинки картинок: лев, лента, самолёт, коляска, лист, улитка, шмель, мотылёк, лимон.

Ребенок собирает и называет их в именительном падеже.

Инструкция: «Назови, какие картинки ты собрал».

Ребенок называет их в винительном падеже.

Инструкция: «Расскажи, что увидел Ляляка. Ляляка увидел…»

«Прятки».

Инструкция: «Закрой глаза и назови, какие картинки ты запомнил».

При необходимости логопед загадывает загадки или описывает предмет.

- Какой любимый звук клоуна мы тренировались правильно произносить? Какая игра с этим звуком тебе понравилась и почему?