 | Светлана Семёнова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: ОНР, нарушение речи
|
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, коммуникативно- личностное развитие, познавательное развитие. Цель: уточнить и закрепить представления детей о профессиях ( врач, строитель, повар, парикмахер, продавец. Задачи: Коррекционно — образовательные:... |
 |
|
Тема: Предлоги в, на, под. Зимующие птицы. Цель: Уточнять и активизировать словарь по теме «Зимующие птицы». Закреплять у детей правильное употребление предлогов в, на, под, уточнять их пространственное значение. Развивать связную речь. Развивать слуховое и... |
ОНР, нарушение речи
|
Важнейшей проблемой дошкольного детства на современном этапе является увеличение количества детей с речевой патологией. Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказать свои... |
|
Речь – одна из наиболее мощных факторов и стимуляторов развития ребенка в целом. Речь - основное средство общения людей, орудие мышления и одновременное его необходимая основа. Мыслительная операция ( анализ, синтез, сравнение, обобщение, абстракция, припоминание,... |
|
Тема: «Задачи коррекционно-развивающей работы на 2015/2016 учебный год» Дата: 14. 10. 2015 План выступления 1. Приветствие родителей. Несколько слов о специфике группы компенсирующей направленности. 2. Краткие сведения о результатах логопедического обследования в... |
|
Цель: Расширение словарного запаса детей по теме. Задачи: Коррекционно-образовательные: - Обогащать знания детей по теме «Посуда»; - Формирование понятия чайная, столовая, кухонная посуда; - Упражнять детей в практическом использовании существительных... |
|
Многие родители полагают, что достаточно выучить с ребёнком буквы, и он станет грамотно читать и писать. Однако, как показывает практика, знание букв не исключает серьёзных затруднений у дошкольников при обучении грамоте. Основные причины подобного явления –... |
|
Цель: формировать навыки согласования прилагательных с существительными в роде и числе; Задачи: • направлять внимание детей с ОНР на окончание вопроса ( «какой, какая? », «какое? ») ; • учить детей с ОНР устанавливать прочную взаимосвязь между окончанием вопроса и... |
|
Проблема личностных особенностей детей, отстающих в речевом развитии, чрезвычайно актуальна. В силу разнообразных причин речевая патология продолжает расти. С помощью различных методик, описанных в представленном материале статьи, в группе шестилетних детей с... |
Календарь
|
18 января 2025 суббота
Лепим, клеим и рисуем снеговиков  19 января 2025 воскресенье
Всемирный день снега и день зимних видов спорта!
 С Крещением!
 Какой ваш любимый зимний вид спорта?  |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
«Я-Воспитатель»
17 января 2025 в 16:38
Мастер-класс «Осьминог» из каштана в для подготовительной...
17 января 2025 в 16:37
ГТО детском саду
17 января 2025 в 16:33
Акция «Новогодняя открытка солдату» Цель: поздравить наших...
17 января 2025 в 16:16
«В гости к зайчику» (речевое развитие)
17 января 2025 в 16:09
МААМ в соцсетях
   |
![«Заполни таблицу». Дидактическая игра для автоматизации звуков [Р], [Л] и [Ш] в предложениях с использованием кубика](/upload/zoloto/1814318.jpg)
