Татьяна Кыштымова
Творческая мастерская для педагогов «Масленичное солнышко». Планирование
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: формирование у педагогических работников ДОО представление об истории праздника Масленица, изготовление праздничного атрибута своими руками.
Форма проведения: творческая мастерская.
Место проведения: мини-музей «Русская изба».
Участники: педагоги ДОО.
Задачи:
- обобщить представления о празднике Масленица, его традициях и атрибутах, связанных с ним;
- вызвать интерес к художественной картине Б. М. Кустодиева;
- познакомить с историей символа – солнце;
- обучать созданию изделий из бумаги;
- воспитывать уважение к традициям народов России.
Предварительная работа:
- подбор методической литературы по теме;
- оформление наглядных материалов и практических рекомендаций для педагогов.
Оборудование и материалы: репродукция картины «Масленица» Б. М. Кустодиева; аудиозапись музыкального фрагмента «Февраль. Масленица» из альбома «Времена года» П. И. Чайковского; трафареты для практической части творческой мастерской «Масленичное солнышко»; символ праздника Масленица для практической части творческой мастерской «Масленичное солнышко» (изображения «солнышко»); ножницы, клей, салфетки, цветная бумага и картон желтого цвета, деревянные шпажки, цветные ленточки шириной 0,5 см.
План проведения:
1. Организационный момент.
1.1. Беседа с педагогами ДОО «Что мы знаем о Масленице?».
2. Теоретическая часть.
2.1. История народного праздника Масленица.
2.2. Рассматривание репродукции картины Б. М. Кустодиева «Масленица».
3. Физкультминутка.
4. Практическая часть.
5. Рефлексия.
6. Итог.
Ход проведения мероприятия
1. Организационный момент.
Звучит музыка П. И. Чайковского: аудиозапись музыкального фрагмента «Февраль. Масленица» из альбома «Времена года».
Методист.
Солнце круглое, как блин,
Улыбаясь, светит.
Рады теплой встрече с ним
Взрослые и дети.
Т. Кайзер
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать Вас на нашей творческой мастерской. Сегодняшняя встреча наша посвящена календарно-обрядовому празднику «Масленица».
Методист (Беседа с педагогами ДОО)
1. На какой календарно-обрядовый праздник приходится на дни весеннего равноденствия? (Масленица)
2. За сколько дней до Пасхи проводится Масленица? (за пятьдесят шесть дней)
3. Сколько дней длится Масленица? (семь дней, начиная с понедельника)
4. Назовите названия каждого дня Масленичной недели (понедельник – «встреча», вторник – «заигрыш», среда – «лакомка», четверг – «широкая Масленица», или «разгульная», пятница – «посиделки», суббота – «золовкины посиделки», воскресенье – «проводы», или «прощеное воскресенье».
5. Кто из русских художников большое внимание уделял теме Масленицы (Б. М. Кустодиев)
Как вы считаете, почему Борис Михайлович уделял теме Масленицы? (Сохранилось письмо его матери, которое гласит: «Твое рождение, опять, через 23 года, пришлось на масленицу. Ведь ты родился в четверг на масленицу и потому, вероятно, любишь блины»)
6. Что изображено на картине «Масленица»? (Проводы русской зимы)
7. Назовите олицетворение стихии народной жизни, показанной на данной картине? (Шатры церквей, шатры каруселей)
8. Назовите символы праздника «Масленица»? (медведь с гармошкой, блин, чучело, солнце, карусель, костер, петушок)
2. Теоретическая часть.
Методист. Многие русские народные праздники сопровождаются напоминающими театральное представление действиями, зачастую необычными и непонятными. Почему люди из года в год, из века в век в определенные дни словно исполняют хорошо заученные роли? Почему, например, на Масленицу пекут блины, делают соломенное чучело и бросают его в костер?
Навряд ли на эти и подобные вопросы смогут ответить все. Большинство, наверное, скажет, что так, мол, принято, такова традиция.
Верно. Такова традиция. И корни ее уходят во времена седой старины, во времена языческие. Тогда человек еще не думал о себе как о «хозяине» природы. Он ощущал себя ее частью и считал, что, подобно ему, живыми были земля и небо, вода и огонь, гром и молния, деревья и камни …
Древняя Масленица – языческий праздник проводов зимы – приходилась на дни весеннего равноденствия. Масленица проводится за пятьдесят шесть дней до Пасхи. Длится она семь дней, начиная с понедельника.
Каждый день этой недели имел свое название: понедельник – «встреча», вторник – «заигрыш», среда – «лакомка», четверг – «широкая Масленица», или «разгульная», пятница – «посиделки», суббота – «золовкины посиделки», воскресенье – «проводы», или «прощеное воскресенье» Собственно, эти названия отражали всю «программу» праздника.
А сейчас обратим внимание на картину известного художника Бориса Михайловича Кустодиева. Он, как никто другой из художников любил этот праздник, тема масленицы была ему близка и по личным причинам. Сохранилось письмо его матери, которое гласит: «Твое рождение, опять, через 23 года, пришлось на масленицу. Ведь ты родился в четверг на масленицу и потому, вероятно, любишь блины».
В картине отразились зрелищность и красота народного русского праздника, символизирующего проводы долгой зимы. Ярмарки, гулянья, балаганы увлекают Кустодиева как проявление творческой энергии народа. Картина - плод воображения художника. В ней поражает соединение панорамного пространства и ювелирно выписанных деталей. Изображение воспринимается одновременно и как реальная сцена, увиденная наяву, и как роспись лаковой шкатулки. Для воплощения красочности народного праздника мастер находит форму, близкую народному искусству. В сказочной заснеженной стране все пронизано движением: мчатся тройки, мелькают пятна ярких одежд, переливается множеством оттенков снег. Художнику одинаково дороги шатры церквей и шатры каруселей, все это - олицетворение стихии народной жизни. Энергия движения и радость бытия словно торопятся расколдовать холодное царство зимы. И все же праздничное ликование неотделимо от невольного ощущения призрачности этого мира, уходящего в прошлое.
Физкультминутка
Солнце, солнце, выходи! Взявшись за руки, отходят от центра круга
И всю землю освети! Идут по кругу, взявшись за руки
Чтоб весна скорей настала, Останавливаются и опускают руки вниз
Чтобы нам теплее стало, Перекрещивают руки на груди и трут плечи
Чтобы капли звонко пели, Движение кистей рук, имитирующее падение капель
Чтоб весной ручьи звенели,
Волнообразно двигают руками перед грудью (“ручей”)
Чтоб цветочки распускались,
Поднимают руки над головой, делают бутон
С юга птицы возвращались. Взмахивают руками
Солнце, солнце, землю грей!
Пусть весна придёт быстрей! Хлопают в ладоши на каждое слово
3. Практическая часть.
Основной едой на Масленицу были блины. Блины - это главный символ Масленицы. Блин похож на солнышко, которое ждут после долгой зимы. Поэтому блинов пекли много и разных. Толстые, тонкие, с начинкой и без, с большим количеством масла. У каждой хозяйки были свои рецепты приготовления блинов. Все это делалось для приглашения, «умасливания» солнца, отсюда произошло и название – «Масленица».
У Масленицы много традиционных оберегов. Главным считается кукла Масленицы, но не менее главный оберег – это солнышко. Солнышко символизирует все блага приходящей весны и тепла: достаток, плодородие, благополучие и спокойствие, здоровье и одновременно защиту для жилища и людей.
Предлагаем вам сделать своими руками яркую и несложную поделку: светлый символ Масленицы — солнышко на палочке. Для этого понадобится: цветная бумага и картон желтого цвета, деревянная шпажка, клей, ленты.
Описание:
Нарезаем желтые полоски длиной 12 см., шириной 1 см. в количестве 16 шт. Соединяем их клеем. Приклеиваем к желтому кружочку с обратной стороны, далее приклеиваем деревянную шпажку и второй кружок. Далее приклеиваем символ – Солнышко. Внизу делаем три отверстия и продеваем цветные ленточки, завязываем на узелок.
Вот и готов на оберег – «масленичное солнышко».
Рефлексия.
Методист. Одним предложением поделитесь своими чувствами, размышлениями. Возможно, отметьте что-то для себя новое, интересное, трудное, важное, нужное, обязательное.
Итог.
Методист. Я убеждена, что в настоящее время народная традиция может помочь сохранить в наших детях здоровье и воспитать искренние чувства патриотизма, любви к природе, труду, уважение к родной культуре и своей земле.
Литература:
1. Куприна Л. С., Бударина Т. А., Маркеева О. А. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов ДОУ/Авт. -сост. Л. С. Куприна, Т. А. Бударина, О. А. Маркеева и др. – 3-е изд., перераб. и дополн. – СПб: «ДЕСТВО-ПРЕСС», 2003. – 400 с.
2. Тихонова М. В., Смирнова Н. С. Красна изба … Знакомство детей с русским народным искусством, ремеслами, бытом в музее детского сада. – СПб. : «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2000. – 208 с.
