 | СашаРусалочка. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Логопедия. Работа логопеда
|
Государственное ( областное) бюджетное учреждение «Лебедянский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и содействия семейному устройству» Рабочая программа коррекционно-логопедической помощи детям с ОВЗ учителя-логопеда Голевой З. С. на... |
|
Первые слова у ребенка появляются к году. Уже через некоторое время он уверенно говорит короткими фразами. Стоит немного подождать и дошкольник развернуто отвечает на вопросы, оперирует разными понятиями и задает сотни "Почему? ". Однако так бывает не всегда.... |
|
Домашние животные Логопедические пятиминутки. 1. Активизация и уточнение словаря Повторить понимание обобщающего понятия "домашние животные". Уточнить, каких домашних животных знают дети. Объяснить значение слова «питомец» ( чей-нибудь воспитанник. «Дополни»... |
Логопедия. Работа логопеда
|
Государственное ( областное) бюджетное учреждение «Лебедянский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и содействия семейному устройству» Рабочая программа коррекционно-логопедической помощи детям с ОВЗ учителя-логопеда Голевой З. С. на... |
|
Логопедическая ритмика - это коррекционная методика обучения и воспитания лиц с различными аномалиями развития, в том числе и с речевой, средствами движения, музыки и речи. Логопедическая ритмика, являясь составной частью коррекционной ритмики, воздействует на... |
|
Нейропсихологические технологии предлагают мощный инструментарий для работы логопеда с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Они позволяют глубже понять причины нарушения речи, а также разработать индивидуальные программы коррекции, направленные на развитие... |
|
Государственное ( областное) бюджетное учреждение «Лебедянский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и содействия семейному устройству» Рабочая программа коррекционно-логопедической помощи детям с ОВЗ учителя-логопеда Голевой З. С. на... |
|
Доклад на тему: Организация логопедической работы в дошкольных образовательных организациях для детей с нарушением речи. План Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждения. Организация рабочего времени учителя-логопеда.... |
|
Речь – это не врожденная способность человека. Формирование речевой деятельности происходит поэтапно. Первый этап – это “предречевой период”. Связной речи в это время нет. Ребенок активно использует лепет, гуление как способ общения с миром. Тренируется... |
|
Государственное ( областное) бюджетное учреждение «Лебедянский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, и содействия семейному устройству» Рабочая программа коррекционно-логопедической помощи детям с ОВЗ учителя-логопеда Голевой З. С. на... |
Календарь
|
17 января 2025 пятница
Давайте что-нибудь изобретем!
 18 января 2025 суббота
Лепим, клеим и рисуем снеговиков  |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Фотоотчёт «День рождения Деда Мороза»
16 января 2025 в 13:48
Игра для изучения лексических тем и развития памяти...
16 января 2025 в 13:46
Как правильно подготовить ребенка к школе?
16 января 2025 в 13:45
Мастер-класс для педагогов «Свеча Памяти»
16 января 2025 в 13:41
«Веселая шнуровка»
16 января 2025 в 13:36
МААМ в соцсетях
   |
![«Составь предложения». Дидактическая игра для дифференциации звуков [Р] и [Л] во фразах и предложениях](/upload/zoloto/1813686.jpg)
