 | C SSIA SOARES. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
( Слайд №2) В настоящее время значительно увеличилось количество детей с различными патологиями, которых объединили в одну группу «дети с ограниченными возможностями» ( ОВЗ. Это дети, с разными отклонениями психического и физического плана, которые обуславливаются... |
|
Введение Дети с ОВЗ имеют недостаточные коммуникативные навыки, эмоциональные и личностные нарушения, проблемы социального взаимодействия и общения. Формирование коммуникативных навыков детей с ОВЗ имеют ключевое значение для развития детей и их социальной адаптации.... |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОДЕЛИРОВАНИЯ В РАЗВИТИИ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Развитие связной речи является центральной задачей речевого развития детей. Именно в связной речи реализуется основная коммуникативная функция... |
Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Эмоции, с одной стороны, являются « индикатором» состояния ребёнка, с другой - влияют на его познавательные способности и поведение. Задача педагога - создать условия, способствующие естественному гармоничному развитию личности ребёнка. Игра и игровые упражнения... |
|
Многие педагоги замечают, что в наши дни наблюдается много проблем, связанных с развитием речи. Воспитанники говорят простыми односложными предложениями, им сложно составлять описательные рассказы на заданную тему, придумать развернутый ответ, отсутствует логическое... |
|
1. Дошкольный возраст — это ________________________ от 3 до 7 лет 2. Основным условием сенсорного развития ребенка является: а) специальные тренировочные упражнения; б) показ взрослыми способов действий; в) активная деятельность ребенка; г) манипулирование с... |
|
Важное значение для формирования положительной мотивации у обучающихся занимает оценка, которая выставляется педагогом, тем более, если эта отметка не совпадает с ожиданиями обучающегося. Оценка помогает определить на сколько усвоен материал. Оценка «говорит»... |
|
Цель: формирование понимания речи взрослого, умения выполнять действия по просьбе Возраст: вторая младшая группа Материалы и оборудование: картинки игрушек( медведь, заяц, собака, лошадь, погремушка, пирамида) Организация: Взрослый сидит рядом с ребенком за столом... |
 |
|
В 2021-2022 учебном году, работала в группе с детьми с тяжелыми нарушениями речи, у которых без специального обучения спонтанное речевое развитие происходит замедлено и выделенные особенности создают затруднения в овладении полноценной связной монологической речи.... |
Календарь
|
12 января 2025 воскресенье
Умеете рисовать северное сияние?
 Международный день планетариев.
Читаем "Красную шапочку", "Кота в сапогах" и "Золушку" 13 января 2025 понедельник
Печатаем, штампуем и мастерим из российских газет
Добрый вечер, Щедрый вечер! Встречаем Старый Новый год! |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Дидактическая игра «Зимующие птицы»
11 января 2025 в 17:43
«Цирк, цирк, цирк». Сценарий физкультурного развлечения с...
11 января 2025 в 17:40
Ментальные карты
11 января 2025 в 17:34
«Зима и зимние забавы». Конспект логопедического занятия в...
11 января 2025 в 17:31
Проект «Дерево прав и обязанностей ребенка» в старшей группе
11 января 2025 в 17:31
МААМ в соцсетях
   |
