 | Соколова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
|
Конспект занятия по звуковой культуре речи в средней группе "Звук "Р"" Программные задачи: Уточнить правильное произношение звука "р". Воспитывать правильное произношение звука "р" в словах и фразах. Продолжать учить слышать в словах отдельный звук "р",... |
|
КОНСПЕКТ индивидуального логопедического занятия Постановка звука [Р]. Цель: Постановка звука Р Задачи: – Научить ребенка правильно произносить звук Р; – Развивать артикуляционную и пальчиковую моторику; – Развивать интонационную выразительность речи, речевое... |
|
Цель: Автоматизировать четкое произношение звука [Р] изолированно, в слогах, в словах и предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательные: Закреплять правильное произношение звука [Р] изолированно, в слогах, словах, предложениях; Развивать фонематическую базу;... |
Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
|
Цель: Воспитание правильного и четкого произношения; уточнение артикуляции и правильного произношения звука «р» в слогах, словах, фразах, предложениях; введение в связную речь. Развитие фонематического слуха и слухового внимания и памяти. Методические приемы:... |
 |
|
Тема: Я -Человек Родителям рекомендуется: • Рассказать ребёнку, о человеке, частях тела и действиях, которые человек с помощью этих частей может совершать. 1. Артикуляционная гимнастика на звук Р ( см. приложение 2) ! родителям я заранее распечатываю в... |
|
Тема: Закрепление звука "Р" в слогах, словах, предложениях. Задачи: 1. Коррекционно-образовательные: o закреплять навык пользования правильным звуком; o вырабатывать навык контроля над собственной речью; o формировать и расширять словарный запас; o учить... |
|
Цель: Упражнять детей в чётком и правильном произнесении звука Р изолированно, в чистоговорках, в словах и предложениях. Задачи: - подготовить артикуляционный аппарат детей к работе через артикуляционную гимнастику; - добиться правильного звучания изолированного... |
|
Цели: 1. Коррекционно – обучающие: -активизация словаря; - развитие лексико-грамматического строя; - автоматизация звука [р] в слогах , словах, словосочетаниях и предложениях. 2. Коррекционно – развивающие: - развитие фонематического слуха и фонематического... |
|
Конспект занятия «Путешествие в страну звука Р » для детей старшей группы с тяжелыми нарушениями речи компенсирующего вида учитель-логопед Маковей Л. Г. Цель: автоматизация звука р в словосочетаниях, предложениях, рассказе. Коррекционно-образовательные задачи.... |
Популярное из нового
Мелкой моторикой называют тонкие движения кистей и пальцев рук. Они необходимы для многих действий, которые совершает человек в быту, творчестве и труде. А еще доказано, что развитие мелкой моторики... |
Роль зрения в жизни человека трудно переоценить. Это чудесный дар природы, благодаря которому мы воспринимаем внешний мир. Для привлечения внимания к проблеме сохранения зрения и заботе о здоровье глаз... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Занятие на тему «Грибы, ягоды» в младшей группе
11 октября 2024 в 20:05
Фото и видео отчёт осенних прогулок в ДОУ
11 октября 2024 в 20:04
Всероссийский фестиваль энергосбережения и экологии...
11 октября 2024 в 20:03
Мастер-класс для педагогов ДОУ «нетрадиционная техника...
11 октября 2024 в 20:03
Конструирование декораций для настольного театра по русской...
11 октября 2024 в 19:50
МААМ в соцсетях
  |
