Папки-передвижки

Артемьева Светлана. Блог

Автор блога: Артемьева Светлана
Публикаций в блоге: 0
Рейтинг: . Голосов:

У пользователя пока нет публикаций.


МААМ-темочки: Обучение грамоте, логопедия. Конспекты

Фронтальное занятие для детей подготовительной группы «Закрепление звука [Ц] и буквы Ц»
Фронтальное занятие для детей подготовительной группы Тема: Закрепление звука [Ц] и буквы Ц. Цель: Закрепление правильного произношения звука Ц в словах, предложениях. Задачи: I. Коррекционно-образовательные: Закрепление знаний детей о звуке [Ц] и букве Ц:...
Конспект занятия «Звуки [Р]. Буква «Р»
Конспект подгруппового занятия для детей с ФНР Тема: «Звуки[р], [рь]. Буква Р» ЦЕЛЬ: Закрепить полученные знания в занимательной и игровой форме. Задачи: : Закрепить полученные знания в занимательной и игровой форме. Коррекционно-образовательные: - закреплять...
Конспект ОД «Буква Т и звук [Т]. по Нищевой Н. В» в старшей группе
Возраст: старшая группа. Тема: Буква Тт и звук[т]. Задачи: образовательные: Буква Тт и звук[т]. Формирование умения находить новую букву среди других букв алфавита, читать и составлять слоги и двусложные слова с ней. развивающие: развитие фонематических...

Обучение грамоте, логопедия. Конспекты

Конспект занятия на тему «Звук [У] и буква У»
Цель: развитие слухового внимания и фонематического восприятия на материале речевых звуков и слов. Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с понятием «гласный звук»; 2. выделение заданного гласного звука из потока гласных звуков; в начале слова; в словах из текста; 3....
Конспект занятия по обучению грамоте для подготовительной группы «Гласный звук [Э], буква Э»
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с гласным звуком [э] и буквой Э, э. Учить детей определять место звука в трех позициях: в начале слова, в середине, в конце. Учить детей составлять и читать слоги и слова из разрезной азбуки. Развивать мышцы губ...
Конспект занятия на тему «Звук [А] и буква А»
Цель: развитие слухового внимания и фонематического восприятия на материале речевых звуков и слов. Задачи: 1. Закрепить понятие «гласный звук». 2. Продолжать учить выделять заданный гласный звук из потока гласных звуков в начале и в конце слова, в словах из текста....
Продуктивные педагогические приемы для запоминания букв алфавита ребенком с речевыми нарушениями
В логопедической практике встает вопрос, как помочь ребенку с речевыми нарушениями запомнить буквы. Для начала необходимо сформировать у ребенка понятия «справа» и «слева». Поиграть с ним в игру «Покажи» ( покажи правое ухо, покажи левой рукой правое колено и т. д)...
Конспект занятия в старшей группе «Буква Ф и звук [Ф]»
Тема: «Звук «Ф» и буква «Ф». Цель: Знакомство с буквой, четкое произношение и характеристика звука Ф. Учить детей определять наличие или отсутствие звука в словах: выделять звук в начале, в середине или в конце слова. Активизировать обратный слог. Учить...
Конспект ОД по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста «Звук [У] и буква У»
Цели: Коррекционно- образовательные: -познакомить детей со звуком У , способом его характеристики с опорой на артикуляцию и понятием «гласный звук»; -учить выделять начальный ударный гласный звук в слогах и словах; -познакомить с буквой У ( без установки на...
Подгрупповое занятие в старшей логопедической группе «Звук [И] и буква И. Лексико-грамматическая тема «Деревья осенью»
Подгрупповое занятие в старшей логопедической группе. Цель: Обобщение и закрепление изученного за неделю. Гласный звук и буква И. Лексико-грамматическая тема «Деревья осенью». Задачи: - Закрепление понятия «гласный звук» ( звук И) ; - закрепление понятий «слог» и...
Календарь



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД