 | Ксюша Васильева. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Дифференциация и автоматизация звуков
|
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе детского сада Тема: Дифференциация звуков «С-Ш» в слогах, словах и предложениях. Цель: Закрепление умений и навыков, полученных на логопедических занятиях. Коррекционно- образовательные задачи: - Закрепление... |
|
Ход занятия Приветствие. Активизация словаря прилагательными. Логопед: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас в гостях ваши мамы. Давайте поприветствуем их и улыбнёмся мамам и друг другу и подарим хорошее настроение, чтобы всё у нас получалось, ведь мамы очень хотят... |
|
МБУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи. Индивидуальное логопедическое занятие «Автоматизация звука [Ш ] в словах» учитель-логопед Бердникова Ольга Сергеевна. Направление: - Познавательно-речевое развитие - Социально-личностное... |
Дифференциация и автоматизация звуков.
|
В современной системе образования господствует личностно- ориентированный подход, который центрирован на ученика, на его личностные особенности, на культуру, на творчество как способ самоопределения человека в культуре и жизни. Принцип индивидуализации и... |
|
Конспект индивидуального логопедического занятия. Тема: «День рождения Лунтика» Цель: автоматизация звука «Л» в слогах, словах, предложениях. Задачи: Коррекционно-образовательные: Закрепить артикуляцию и изолированное произнесение звука«Л». Продолжать учить... |
|
Тема: «Дифференциация звуков [С]-[Ш]» Цель : дифференциация звуков [С]-[Ш] на слух и в произношении. Задачи: 1. Уточнить и сравнить артикуляцию и акустические признаки звуков [С] - [Ш]. 2. Упражнять в выделении и различении звуков в слогах, словах,... |
|
Цель: Формирование правильного произношения звука [л] в слогах, словах. Задачи: Коррекционные 1. Чётко произносить звук [л] в слогах, словах и уметь выделять его из состава слова, делить слова на слоги. 2. Способствовать развитию силы голоса, интонации,... |
|
МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ КАК ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В РАБОТЕ НАД АВТОМАТИЗАЦИЕЙ ЗВУКОВ У ДЕТЕЙ С ТНР Подготовила: учитель - логопед МБДОУ Детский сад №1 г. Саров Резяпова К. А. Слайд 1: Тема выступления Современная логопедия находится в постоянном активном... |
|
АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [Л] В СЛОГАХ • Автоматизация звука [л] в прямых слогах. Повтори слоги, чётко проговаривая звук [л]. Ла-ло-лу ло-лу-лы лы-ло-лэ Ла-лы-лэ лу-ло-ла лэ-ла-ло Ло-ла-лы лу-лы-ло лэ-ла-ло • Автоматизация звука [л] в обратных слогах. Повтори слоги,... |
|
Блок 1. «Освоение балансира» Исходное положение стоп: стопы ребенка располагаются равноудаленно от центра доски по оси X между отметками 10 н 15 и по оси Y большим пальцем у отметки 10. Для увеличения уроним сложности выполнения упражнений на доске возможно изменение... |
Популярное из нового
Зима — отличное время для прогулок. |
При гололеде значительно повышается риск получения уличных травм. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Уголок творчества в группе
27 ноября 2024 в 13:27
Краткосрочный проект в старшей группе «Самая любимая...
27 ноября 2024 в 13:24
Конспект занятия по развитию красноречия на тему: «Мимика и...
27 ноября 2024 в 13:24
Семинар-практикум «Современные подходы к патриотическому...
27 ноября 2024 в 13:22
Поисково-познавательная деятельность. Человек, рукотворный...
27 ноября 2024 в 13:17
МААМ в соцсетях
   |
