 | ЛИЛИЯ ЯРИК. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Математика. Математические представления, ФЭМП
|
Квест – игра в подготовительной группе по формированию элементарных математических представлений «Найди ключ» на основе практического курса математики для дошкольников, автор Л. Г. Петерсон «Раз - ступенька, Два – ступенька…» Цель: Закрепить представления о... |
|
МБДОУ «Детский сад № 74 «Пчёлка» Проект «Занимательная математика для малышей» во второй младшей группе Вид проекта: Краткосрочный, педагогический. г. Рубцовск, 2018 Автор: Шмидт Н. М. Тема: «Занимательная математика для малышей» Участники... |
 |
Математика. Математические представления, ФЭМП
|
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «Ёлочки и зайчики» Воспитатель: Гусева Л. И Задачи: 1) продолжать формировать умение сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения по много, поровну, столько -... |
|
Цели: 1. Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательность, познавательность. Развивать умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы. 2. Уточнить знания о прямом и обратном счете; знания о геометрических фигурах. 3. Прививать интерес к... |
|
МАТЕМАТИКА – ЭТО ИНТЕРЕСНО! Зверянская Алла Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 6 детский сад общеразвивающего вида «Снежинка», п. Усть-Камчатск Усть-Камчатского муниципального района e-mail: 52ALLA 91@mail. ru Аннотация Данная статья посвящена развитию логики и... |
|
Совершенствование работы по всестороннему развитию детей дошкольного возраста предполагает поиск новых путей во взаимосвязи детского сада и семьи, повышения педагогической культуры родителей. Это в полной мере относится и к обогащению содержания семейного воспитания.... |
|
Целевые ориентиры: умеют сравнивать совокупность предметов по количеству, имеют понятия: один, много, большие, маленькие. Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей: социально-коммуникативное, речевое и... |
|
 Способствовать активному использова¬нию математических понятий в познаватель¬ной и игровой деятельности, в повседнев¬ной жизни.  Например, используя предметы, с которыми ребенок взаимодействует само-стоятельно, конкретизировать его... |
|
Тема: «Развитие умения формировать группы однородных предметов» Помораева, стр. 20 Целевые ориентиры: умеют различать количество предметов много. Приоритетная образовательная область: познавательное развитие в интеграции образовательных областей:... |
Популярное из нового
Отмечаем первый день зимы! |
Официальный государственный символ России |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
РППС по теме проекта «В гостях у сказки»
29 ноября 2024 в 13:57
Занятие по РЭМП «Сравнение по величине, ориентировка в...
29 ноября 2024 в 13:54
Городецкая роспись доски
29 ноября 2024 в 13:53
Коллективная работа в подготовительной группе: «Оформление...
29 ноября 2024 в 13:53
Конспект занятия по формированию здорового образа жизни...
29 ноября 2024 в 13:52
МААМ в соцсетях
   |
