 | Ксения Гусева. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие речи. Речевое развитие детей
|
на 2019–2020 учебный год Ф. И. ребёнка Группа Заключение ПМПК: Цель индивидуального маршрута: Устранение нарушений речи посредством специального обучения и воспитания. Направление коррекционной работы Содержание Виды ООД Моторика Общая - Совершенствовать... |
|
Консультация для воспитателей «Развитие связной речи» Жогина Лариса Консультация для воспитателей «Развитие связной речи» «Консультация для воспитателей» «Развитие связной речи» Подготовила и провела воспитатель ГКДОУ «ДС № 8« Солнечный лучик» Жогина Л. В. Связная... |
|
Образовательная область: речевое развитие ( звуковая культура речи, развитие речи) Цель: развитие фонематического слуха и восприятия звука «Л-Ль», формирование правильного его произношения. Задачи: Образовательные: - упражнять детей в отчетливом произношении... |
Развитие речи. Речевое развитие детей
|
Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе «Путешествие по стране сказок» Воспитатель: Боровкова О. В. Цель: Способствовать развитию речевой активности путём использования малых фольклорных форм. Задачи: Образовательные – Продолжать... |
|
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Тема: Рассказывание по картине на тему “ Осень. Бурые медведи” Воспитатель: Шляпникова С. А, старшая группа “ Теремок”. Цель: Совершенствовать умение рассказывать по картине. Обогащать представления детей о... |
|
Дети в русских народных костюмах с воспитателем заходят в зал. Воспитатель: Вот мы и пришли. Мы не зря нарядились. Я приглашаю вас в русскую народную избу. Посмотрите, сколько здесь интересных вещей. Воспитатель: Почему мы решили, что это русская изба? Дети: Так... |
|
Формирование связной речи является одной из важнейших задач работы с дошкольниками. Практика показывает, что самостоятельно без специального обучения дети не могут овладеть таким сложным видом речевой деятельности, как контекстная, описательно-повествовательная речь,... |
|
Четвертый год жизни является переходным из раннего детства к дошкольному. Этот период характеризуется стремлением ребёнка к самостоятельности, развитием наглядно-действенного мышления, активным развитием речи. Своевременное и полноценное формирование речи в... |
 |
|
«Педагогика должна ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Только тогда она сумеет вызвать к жизни те процессы развития, которые сейчас лежат в зоне ближайшего развития» Л. С. Выготский. В Федеральном Государственном Стандарте ДО... |
Календарь
|
04 февраля 2025 вторник
Секреты хорошего настроения
 Читаем произведения Пришвина 05 февраля 2025 среда
Читаем детям вслух!
 Проводим викторины и интеллектуальные игры!
 Собираем пирамидки! |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Роспись, как один из способов всестороннего развития ребенка
3 февраля 2025 в 05:09
Прогулка — это весело!
3 февраля 2025 в 04:53
Родом из Новосибирска. Трижды герой Советского Союза,...
3 февраля 2025 в 03:21
Фотоотчет о проведении интерактивной игры, направленной на...
3 февраля 2025 в 03:20
Художественная мастерская «Зимние мотивы» с воспитанниками...
3 февраля 2025 в 03:17
МААМ в соцсетях
   |
