Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе «Путешествие по стране сказок»

Боровкова Ольга
Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе «Путешествие по стране сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе

«Путешествие по стране сказок»

Воспитатель: Боровкова О. В.

Цель: Способствовать развитию речевой активности путём использования малых фольклорных форм.

Задачи:

Образовательные – Продолжать учить детей воспринимать изображённое на картине, отвечать на вопросы по содержанию;

Развивающие – развивать интерес к художественному слову, детской картинке;

Публикация «Конспект открытого занятия по развитию речи в первой младшей группе „Путешествие по стране сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Воспитательные – воспитывать бережное отношение к животным.

Материал: театр по сказке «Курочка Ряба», сказочный сундучок, сказочный дом бабушки Арины, картины по сказкам, «волшебный клубочек».

Воспитатель заводит в группу детей, обращает внимание на то, что к ним в группу пришли гости, что нужно поздороваться с гостями.

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Скорей становитесь со мною в кружок!

Давай улыбнё мся и скажем: "Привет!"

Солнцу: "Привет!"

Гостям всем: "Привет!"

Звучит музыка из сказки

Воспитатель спрашивает детей, любят ли они сказки? Сегодня я приглашаю вас пойти в гости к бабушке Арине, которая очень любит сказки, а еще больше любит их рассказывать маленьким детям. Хотите пойти к ней в гости?

Воспитатель идет вместе с детьми.

Шагают наши ножки

По ровненькой дорожке.

Топ, топ, топ, топ

Шагают наши ножки.

Побежали ножки

По лесной дорожке,

Вот так, вот так

Побежали ножки.

Движения выполняются по тексту.

-Ой, ребята, мы кажется заблудились!

Кто же нам теперь поможет?

Я знаю кто. У меня есть волшебный клубок (воспитатель показывает детям клубок, он то нам и поможет.

Ты катись- катись клубок

Через овраг, через мосток.

Только очень не спеши,

Путь дорожку укажи.

Воспитатель бросает клубок в сторону домика.

-Ребята, посмотрите! Вот и вывел нас клубок к домику бабушки Арины.

Дети с воспитателем подходят к домику.

-Посмотрите, а на дверях домика весит замок, давайте мы его откроем.

Проводится физкультминутка.

На двери весит замок Пальцы рук сомкнуты

Кто его открыть бы смог? в замок (сложены)

Постучали, Сомкнув пальцы стучат ладонями

Покрутили, Крутят сложенными ладонями

Потянули Сомкнув пальцы тянут ладони в стороны

И открыли! Разводят руками в стороны

Игра проводится два раза.

-Ребята, посмотрите, замок то мы открыли, а бабушки в доме нет.

Воспитатель: Давайте позвоним в колокольчик.

(пока дети звонят в колокольчик, воспитатель обходит с другой стороны домик, заходит в него, надевает наряд бабушки Арины и встречает ребят)

Появляется бабушка, одетая в русский национальный костюм

Б. Арина: Здравствуйте, ребята!

бабушка Арина: Проходите в мою сказочную горницу, гости дорогие.

Посмотрите, как у меня красиво, как в сказочном тереме, это потому, что я очень люблю сказки. Ребята, а вы любите сказки? А много сказок вы знаете?

Дети: Да, любим и знаем много сказок.

бабушка Арина: А я сейчас проверю, какие вы сказки знаете. Давайте-ка с вами посидим рядком, да поговорим ладком.

У меня есть волшебный сундук, а в этом сундуке, посмотрите, лежат картинки, не простые, а волшебные.

Сейчас я вам покажу картинки, а вы скажите, что за сказка на них изображена.

(Показываю детям иллюстрацию к сказке теремок)

бабушка Арина: (задаю вопросы по картине)

Как эта сказка называется?

Дети: «Теремок»

Кто жил в теремке?

Дети: Мышка - норушка, лягушка - квакушка, зайчик – побегайчик, лисичка – сестричка, серый волк зубами щёлк (хоровые и индивидуальные ответы).

Бабушка Арина: Кто развалил теремок?

Дети: медведь (хоровые и индивидуальные ответы).

(показываю иллюстрацию к сказке «Репка»).

Б. Арина: Как эта сказка называется?

Дети: «Репка»

Б. Арина: Кто посадил репку?

Дети: Дед.

Б. Арина: Какая репка выросла?

Дети: Большая – пребольшая.

Б. Арина: Кто помогал деду тянуть репку?

Дети: Бабка, внучка, жучка, кошка, мышка (хоровые и индивидуальные ответы).

(показываю иллюстрацию к сказке «Курочка – Ряба»)

Б. Арина: Кого вы видите на этой картинке?

Дети: Курочку - Рябу, деда, бабку, яичко и мышку.

Б. Арина: Какое яичко снесла курочка?

Дети: Не простое, а золотое.

Б. Арина: Кто разбил яйцо?

Дети: Мышка (хоровые и индивидуальные ответы).

Б. Арина: Молодцы, ребята, на все мои вопросы ответили. А теперь я вам расскажу сказку «Курочка – Ряба», а вы мне в этом поможете.

(Дети проговаривают слова из сказки, имитируют голос мышки).

Б. Арина: Молодцы, ребята! Курочка из сказки снесла и вам яичко, яичко не простое, а шоколадное (достаю яичко из гнезда, угощаю детей).

Дети: Спасибо!

Б. Арина: И вам, ребятки, спасибо, за то, что пришли ко мне в гости!

Вам понравилось у меня?

Дети: Да, понравилось!

Б. Арина: Ещё придёте ко мне в гости?

Дети: Да.

Б. Арина: Ну, а теперь нам пора прощаться. Вам ребята уже пора идти в детский сад. А на прощанье я вас хочу угостить пряниками я сама их испекла, специально для вас. угощает детей пряниками.

«До свиданья»